 | Бармина Евгения Александровна
Просмотр попытки | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | Завершены | 7,25 | от 58% до 80% - проходной балл, но не лучший, рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл.
Переходите к следующему видеофрагменту лекции "MOOC история, типология, обзор. Часть 2". | Массовые открытые онлайн курсы | 2008 США | хМООС | 1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Мотивация |
| | Бармина Евгения Александровна
Просмотр попытки | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | Завершены | 10,00 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Переходите к следующему видеофрагменту лекции "MOOC история, типология, обзор. Часть 2". | Массовые открытые онлайн курсы | 2000 Россия | хМООС | 1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Мотивация |
| Барабанова Галина
Просмотр попытки | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | Завершены | 7,25 | от 58% до 80% - проходной балл, но не лучший, рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл.
Переходите к следующему видеофрагменту лекции "MOOC история, типология, обзор. Часть 2". | Массовые открытые онлайн курсы | 2008 США | хМООС | 1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Мотивация |
| Топоркова Юлия
Просмотр попытки | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | Завершены | 4,50 | до 58% - непроходной балл тестирования, повторное прохождение теста станет доступным через 15 минут, но мы рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл через 24 часа.
Перейти к прослушиванию видеофрагмента лекции повторно "MOOC история, типология, обзор. Часть 1" . | Массовые открытые онлайн курсы | 2008 США | хМООС | 1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Научные педагогические исследования |
| Кваша Надежда Григорьевна
Просмотр попытки | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | Завершены | 7,25 | от 58% до 80% - проходной балл, но не лучший, рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл.
Переходите к следующему видеофрагменту лекции "MOOC история, типология, обзор. Часть 2". | Массовые открытые онлайн курсы | 2000 Россия | хМООС | 1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе. 3. Контрольные мероприятия. 4. Научные педагогические исследования |
| Коструб Людмила Ивановна
Просмотр попытки | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | Завершены | 7,25 | от 58% до 80% - проходной балл, но не лучший, рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл.
Переходите к следующему видеофрагменту лекции "MOOC история, типология, обзор. Часть 2". | Массовые открытые онлайн курсы | 2000 Россия | хМООС | 1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Научные педагогические исследования |
 | Сорокина Екатерина Ивановна
Просмотр попытки | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | Завершены | 1,75 | до 58% - непроходной балл тестирования, повторное прохождение теста станет доступным через 15 минут, но мы рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл через 24 часа.
Перейти к прослушиванию видеофрагмента лекции повторно "MOOC история, типология, обзор. Часть 1" . | Массовые открытые онлайн курсы | 2008 США | SPOC | 1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Научные педагогические исследования |
| Горева Татьяна Сергеевна
Просмотр попытки | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | Завершены | 7,25 | от 58% до 80% - проходной балл, но не лучший, рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл.
Переходите к следующему видеофрагменту лекции "MOOC история, типология, обзор. Часть 2". | Массовые открытые онлайн курсы | 2008 США | хМООС | 1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Мотивация |
| Топоркова Юлия
Просмотр попытки | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | Завершены | 7,25 | от 58% до 80% - проходной балл, но не лучший, рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл.
Переходите к следующему видеофрагменту лекции "MOOC история, типология, обзор. Часть 2". | Массовые открытые онлайн курсы | 2000 Россия | хМООС | 1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе. 3. Контрольные мероприятия. 4. Научные педагогические исследования |
| Наличаева София Александровна
Просмотр попытки | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | Завершены | 7,25 | от 58% до 80% - проходной балл, но не лучший, рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл.
Переходите к следующему видеофрагменту лекции "MOOC история, типология, обзор. Часть 2". | Массовые открытые онлайн курсы | 2000 Россия | сМООС | 1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Мотивация |
| Плышевская Светлана Петровна
Просмотр попытки | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | Завершены | 7,25 | от 58% до 80% - проходной балл, но не лучший, рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл.
Переходите к следующему видеофрагменту лекции "MOOC история, типология, обзор. Часть 2". | Массовые открытые онлайн курсы | 2008 США | хМООС | 1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Мотивация |
| Густодымова Вера Сергеевна
Просмотр попытки | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | Завершены | 7,25 | от 58% до 80% - проходной балл, но не лучший, рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл.
Переходите к следующему видеофрагменту лекции "MOOC история, типология, обзор. Часть 2". | Массовые открытые онлайн курсы | 2008 США | хМООС | 1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Мотивация |
 | Зудилина Надежда Викторовна
Просмотр попытки | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | Завершены | 10,00 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Переходите к следующему видеофрагменту лекции "MOOC история, типология, обзор. Часть 2". | Массовые открытые онлайн курсы | 2000 Россия | хМООС | 1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Мотивация |
 | Германчук Мария Сергеевна
Просмотр попытки | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | Завершены | 7,25 | от 58% до 80% - проходной балл, но не лучший, рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл.
Переходите к следующему видеофрагменту лекции "MOOC история, типология, обзор. Часть 2". | Массовые открытые онлайн курсы | 2008 США | хМООС | 1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Мотивация |
| Лукьяненко Владимир Андреевич
Просмотр попытки | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | Завершены | 10,00 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Переходите к следующему видеофрагменту лекции "MOOC история, типология, обзор. Часть 2". | Массовые открытые онлайн курсы | 2000 Россия | хМООС | 1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Мотивация |
| Рудницкий Олег Иванович
Просмотр попытки | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | Завершены | 10,00 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Переходите к следующему видеофрагменту лекции "MOOC история, типология, обзор. Часть 2". | Массовые открытые онлайн курсы | 2000 Россия | хМООС | 1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Мотивация |
| Густодымова Вера Сергеевна
Просмотр попытки | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | Завершены | 10,00 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Переходите к следующему видеофрагменту лекции "MOOC история, типология, обзор. Часть 2". | Массовые открытые онлайн курсы | 2000 Россия | хМООС | 1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Мотивация |
| Калькова Наталья Николаевна
Просмотр попытки | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | Завершены | 4,50 | до 58% - непроходной балл тестирования, повторное прохождение теста станет доступным через 15 минут, но мы рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл через 24 часа.
Перейти к прослушиванию видеофрагмента лекции повторно "MOOC история, типология, обзор. Часть 1" . | Массовые открытые онлайн курсы | 2008 США | хМООС | 1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Научные педагогические исследования |
| Федосов Михаил Игоревич
Просмотр попытки | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | Завершены | 7,25 | от 58% до 80% - проходной балл, но не лучший, рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл.
Переходите к следующему видеофрагменту лекции "MOOC история, типология, обзор. Часть 2". | Массовые открытые онлайн курсы | 2008 США | хМООС | 1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Мотивация |
| | Федосов Михаил Игоревич
Просмотр попытки | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | Завершены | 10,00 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Переходите к следующему видеофрагменту лекции "MOOC история, типология, обзор. Часть 2". | Массовые открытые онлайн курсы | 2000 Россия | хМООС | 1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Мотивация |
| Онищенко Юлия Викторовна
Просмотр попытки | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | Завершены | 7,25 | от 58% до 80% - проходной балл, но не лучший, рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл.
Переходите к следующему видеофрагменту лекции "MOOC история, типология, обзор. Часть 2". | Массовые открытые онлайн курсы | 2000 Россия | хМООС | 1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Научные педагогические исследования |
| | Онищенко Юлия Викторовна
Просмотр попытки | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | Завершены | 7,25 | от 58% до 80% - проходной балл, но не лучший, рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл.
Переходите к следующему видеофрагменту лекции "MOOC история, типология, обзор. Часть 2". | Массовые открытые онлайн курсы | 2000 Россия | хМООС | 1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе. 3. Контрольные мероприятия. 4. Научные педагогические исследования |
| | Онищенко Юлия Викторовна
Просмотр попытки | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | Завершены | 10,00 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Переходите к следующему видеофрагменту лекции "MOOC история, типология, обзор. Часть 2". | Массовые открытые онлайн курсы | 2000 Россия | хМООС | 1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Мотивация |
| Перепечкина Светлана Евгеньевна
Просмотр попытки | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | Завершены | 10,00 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Переходите к следующему видеофрагменту лекции "MOOC история, типология, обзор. Часть 2". | Массовые открытые онлайн курсы | 2000 Россия | хМООС | 1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Мотивация |
| Рудык Александр Николаевич
Просмотр попытки | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | Завершены | 10,00 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Переходите к следующему видеофрагменту лекции "MOOC история, типология, обзор. Часть 2". | Массовые открытые онлайн курсы | 2000 Россия | хМООС | 1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Мотивация |
| Якса Наталья Владимировна
Просмотр попытки | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | Завершены | 4,50 | до 58% - непроходной балл тестирования, повторное прохождение теста станет доступным через 15 минут, но мы рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл через 24 часа.
Перейти к прослушиванию видеофрагмента лекции повторно "MOOC история, типология, обзор. Часть 1" . | Массовые открытые онлайн курсы | 2008 США | хМООС | 1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Научные педагогические исследования |
| | Якса Наталья Владимировна
Просмотр попытки | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | Завершены | 7,25 | от 58% до 80% - проходной балл, но не лучший, рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл.
Переходите к следующему видеофрагменту лекции "MOOC история, типология, обзор. Часть 2". | Массовые открытые онлайн курсы | 2000 Россия | хМООС | 1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Научные педагогические исследования |
| Красникова Татьяна Викторовна
Просмотр попытки | Факультет психологии | Завершены | 1,75 | до 58% - непроходной балл тестирования, повторное прохождение теста станет доступным через 15 минут, но мы рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл через 24 часа.
Перейти к прослушиванию видеофрагмента лекции повторно "MOOC история, типология, обзор. Часть 1" . | Массовые открытые онлайн курсы | 2008 США | сМООС | 1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Научные педагогические исследования |
| Якса Наталья Владимировна
Просмотр попытки | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | Завершены | 10,00 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Переходите к следующему видеофрагменту лекции "MOOC история, типология, обзор. Часть 2". | Массовые открытые онлайн курсы | 2000 Россия | хМООС | 1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Мотивация |
| Красникова Татьяна Викторовна
Просмотр попытки | Факультет психологии | Завершены | 10,00 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Переходите к следующему видеофрагменту лекции "MOOC история, типология, обзор. Часть 2". | Массовые открытые онлайн курсы | 2000 Россия | хМООС | 1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Мотивация |