Пелих Ольга Валерьевна
Attempts1, 2
Started onTuesday, 5 March 2019, 1:18 PM
StateFinished
Completed onTuesday, 5 March 2019, 1:19 PM
Time taken1 min 54 secs
Marks7.00/7.00
Grade30.00 out of 30.00 (100%)
Feedback

Спасибо, Вы справились с тестом.

Переходите к следующему блоку курса  "Нормативно-правовые основы МООК и дистанционные технологии в МГУ" как только он станет доступным.

Question 1

Correct
Mark 1.00 out of 1.00

Question text

Базовые педагогические элементы учебного процесса в хМООС это:

Select one:
a.

1. Представление  учебной информации. 2. Практикумы   (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Научные педагогические исследования

b.

1.  Представление  учебной информации. 2. Практикумы   (задания, виртуальные лаборатории, эссе).   3. Контрольные мероприятия.  4.Педагогическое общение.  5. Мотивация

c.

1. Представление  учебной информации. 2. Практикумы  (задания, виртуальные лаборатории, эссе. 3. Контрольные мероприятия.   4. Научные педагогические исследования

Feedback

Question 2

Correct
Mark 1.00 out of 1.00

Question text

Основные игровые типы мотивации в МООС:

Select one:
a.

Получение сертификата

b.

Дедлайн (жесткое ограничение сроков выполнения заданий)

c.

Индикатор успешности, награды, ранжирование

Feedback

Question 3

Correct
Mark 1.00 out of 1.00

Question text

Основной элемент процесса обучения в МООС:

Select one:
a.

ЭУМК (электронный учебно-методический комплекс)

b.

Преподаватель 

c.

Онлайн курс

Feedback

Question 4

Correct
Mark 1.00 out of 1.00

Question text

Выберите из предлагаемого списка тезисы, верно отражающие положительные стороны МООК.

Select one or more:
a.

Бесплатно и удобно.

b.

Образовательное хакерство (мошенничество)

c.

Ценность сертификата пройденного курса.

d.

Подготовка преподавателей  для создания и сопровождения МООС

e.

Совершенствование  навыков знания иностранного  языка и межкультурной коммуникации.

f.

Собственные материальные ресурсы (компьютер, интернет и др.)

g.

Применение МООС как дополнительные учебные материалы,   в режиме «перевернутый класс» и других  моделей обучения.

h.

Формирование положительного  имиджа образовательной организации.

i.

Языковой барьер

j.

Инновационная педагогика.

k.

Несовершенство нормативного правового обеспечения

l.

Цифровая грамотность

m.

Использование МООС для предварительной профориентации абитуриентов.

Feedback

Question 5

Correct
Mark 1.00 out of 1.00

Question text

Выберите из предлагаемого списка тезисы, верно отражающие проблемы МООК для слушателя

Select one or more:
a.

Совершенствование  навыков знания иностранного  языка и межкультурной коммуникации.

b.

Цифровая грамотность

c.

Формирование положительного  имиджа образовательной организации.

d.

Ценность сертификата пройденного курса.

e.

Бесплатно и удобно.

f.

Несовершенство нормативного правового обеспечения

g.

Языковой барьер

h.

Собственные материальные ресурсы (компьютер, интернет и др.)

i.

Образовательное хакерство (мошенничество)

j.

Применение МООС как дополнительные учебные материалы, в режиме «перевернутый класс» и других  моделей обучения.

k.

Подготовка преподавателей  для создания и сопровождения МООС

l.

Инновационная педагогика.

m.

Использование МООС для предварительной профориентации абитуриентов.

Feedback

Question 6

Correct
Mark 1.00 out of 1.00

Question text

МООС - представляет собой политическое и технологическое явление, которое требует социального подхода во всех его аспектах.

Select one:

Question 7

Correct
Mark 1.00 out of 1.00

Question text

Россия имеет  приоритет в создании платформ МООС и в институциальном использовании МООС в системе образования (НПОО).

Select one:
Finish review