Колосова Наталия Николаевна
Attempts1, 2, 3
Started onSunday, 17 December 2017, 7:29 PM
StateFinished
Completed onSunday, 17 December 2017, 7:31 PM
Time taken2 mins 5 secs
Marks5.21/7.00
Grade22.35 out of 30.00 (74%)
Feedback

от 58% до 80% - проходной балл, но не лучший, но не лучший, повторное прохождение теста станет доступным через 15 минут, но мы рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл через 24 часа.

Перейти к прослушиванию видеофрагмента лекции повторно: "MOOC история, типология, обзор. Часть 1"; "MOOC история, типология, обзор. Часть 2";  "MOOC история, типология, обзор. Часть 3".

Переходите к следующему блоку курса  "Нормативно-правовые основы МООК и дистанционные технологии в МГУ" как только он станет доступным.

Question 1

Correct
Mark 1.00 out of 1.00

Question text

Где и когда был предложен термин МООС?

Select one:
a.

2000 Россия

b.

2010 Англия

c.

2008 США

Feedback

Question 2

Correct
Mark 1.00 out of 1.00

Question text

Организационная структура, которая координирует деятельность образовательной организации  при использовании МООС, размещенных на Национальной платформе открытого образования

Select one:
a.

Некоммерческая организация Ассоциация «Национальная платформа открытого образования»

b.

Министерство образования и науки РФ

c.

Администрация Президента Российской Федерации

Feedback

Question 3

Correct
Mark 1.00 out of 1.00

Question text

Наиболее распространенное направление монетизации МООС:

Select one:
a.

Установление платы за обучение 

b.

Продажа сертификатов студентам, успешно завершившим курсы

c.

Платная помощь в сопровождении обучения студента.

Feedback

Question 4

Partially correct
Mark 0.71 out of 1.00

Question text

Выберите из предлагаемого списка тезисы, верно отражающие положительные стороны МООК.

Select one or more:
a.

Языковой барьер

b.

Образовательное хакерство (мошенничество)

c.

Подготовка преподавателей  для создания и сопровождения МООС

d.

Ценность сертификата пройденного курса.

e.

Несовершенство нормативного правового обеспечения

f.

Формирование положительного  имиджа образовательной организации.

g.

Использование МООС для предварительной профориентации абитуриентов.

h.

Бесплатно и удобно.

i.

Применение МООС как дополнительные учебные материалы,   в режиме «перевернутый класс» и других  моделей обучения.

j.

Совершенствование  навыков знания иностранного  языка и межкультурной коммуникации.

k.

Инновационная педагогика.

l.

Цифровая грамотность

m.

Собственные материальные ресурсы (компьютер, интернет и др.)

Feedback

Question 5

Partially correct
Mark 0.50 out of 1.00

Question text

Выберите из предлагаемого списка тезисы, верно отражающие проблемы МООК для слушателя

Select one or more:
a.

Образовательное хакерство (мошенничество)

b.

Формирование положительного  имиджа образовательной организации.

c.

Языковой барьер

d.

Собственные материальные ресурсы (компьютер, интернет и др.)

e.

Подготовка преподавателей  для создания и сопровождения МООС

f.

Инновационная педагогика.

g.

Совершенствование  навыков знания иностранного  языка и межкультурной коммуникации.

h.

Несовершенство нормативного правового обеспечения

i.

Цифровая грамотность

j.

Применение МООС как дополнительные учебные материалы, в режиме «перевернутый класс» и других  моделей обучения.

k.

Бесплатно и удобно.

l.

Использование МООС для предварительной профориентации абитуриентов.

m.

Ценность сертификата пройденного курса.

Feedback

Question 6

Incorrect
Mark 0.00 out of 1.00

Question text

МООС - представляет собой политическое и технологическое явление, которое требует социального подхода во всех его аспектах.

Select one:

Question 7

Correct
Mark 1.00 out of 1.00

Question text

США и Европа имеют приоритет в создании платформ МООС и в институциальном использовании МООС в системе образования (НПОО).

Select one:
Finish review