| Велигодский Денис Витальевич | |
| Attempts | 1, 2, 3, 4 |
| Started on | Thursday, 16 November 2017, 11:48 AM |
| State | Finished |
| Completed on | Thursday, 16 November 2017, 11:57 AM |
| Time taken | 9 mins 11 secs |
| Marks | 5.40/7.00 |
| Grade | 23.14 out of 30.00 (77%) |
| Feedback | от 58% до 80% - проходной балл, но не лучший, но не лучший, повторное прохождение теста станет доступным через 15 минут, но мы рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл через 24 часа. Перейти к прослушиванию видеофрагмента лекции повторно: "MOOC история, типология, обзор. Часть 1"; "MOOC история, типология, обзор. Часть 2"; "MOOC история, типология, обзор. Часть 3". Переходите к следующему блоку курса "Нормативно-правовые основы МООК и дистанционные технологии в МГУ" как только он станет доступным. |
Question 1
Question text
Базовые педагогические элементы учебного процесса в хМООС это:
1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Мотивация
1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Научные педагогические исследования
1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе. 3. Контрольные мероприятия. 4. Научные педагогические исследования
Feedback
Верно
Question 2
Question text
Основные игровые типы мотивации в МООС:
Получение сертификата
Дедлайн (жесткое ограничение сроков выполнения заданий)
Индикатор успешности, награды, ранжирование
Feedback
Ваш ответ верный.
Question 3
Question text
Отметьте пожалуйста, какие из пречисленных ниже платформ являются зарубежными.
Distant.msu
KhanAcademy
Stepic
Iversity
Lectorium
mooc.guokr
Openedu
Coursera
Universarium
Feedback
Ваш ответ верный.
Question 4
Question text
Выберите из предлагаемого списка тезисы, верно отражающие положительные стороны МООК.
Собственные материальные ресурсы (компьютер, интернет и др.)
Использование МООС для предварительной профориентации абитуриентов.
Бесплатно и удобно.
Несовершенство нормативного правового обеспечения
Совершенствование навыков знания иностранного языка и межкультурной коммуникации.
Инновационная педагогика.
Цифровая грамотность
Формирование положительного имиджа образовательной организации.
Ценность сертификата пройденного курса.
Подготовка преподавателей для создания и сопровождения МООС
Языковой барьер
Применение МООС как дополнительные учебные материалы, в режиме «перевернутый класс» и других моделей обучения.
Образовательное хакерство (мошенничество)
Feedback
Частично верно
Question 5
Question text
Выберите из предлагаемого списка тезисы, верно отражающие проблемы МООК для слушателя
Использование МООС для предварительной профориентации абитуриентов.
Несовершенство нормативного правового обеспечения
Образовательное хакерство (мошенничество)
Цифровая грамотность
Подготовка преподавателей для создания и сопровождения МООС
Применение МООС как дополнительные учебные материалы, в режиме «перевернутый класс» и других моделей обучения.
Собственные материальные ресурсы (компьютер, интернет и др.)
Бесплатно и удобно.
Совершенствование навыков знания иностранного языка и межкультурной коммуникации.
Инновационная педагогика.
Формирование положительного имиджа образовательной организации.
Языковой барьер
Ценность сертификата пройденного курса.
Feedback
Частично верно
Question 6
Question text
МООС - представляет собой социальное, политическое и педагогическое явление, которое требует тщательного изучения в части всех его аспектов.
Question 7
Question text
Россия имеет приоритет в создании платформ МООС и в институциальном использовании МООС в системе образования (НПОО).