| Велигодский Денис Витальевич | |
| 试答 | 1, 2, 3, 4 |
| 开始于 | 2017年11月16日 Thursday 11:48 |
| 状态 | 已结束 |
| 完成于 | 2017年11月16日 Thursday 11:57 |
| 用时 | 9 分钟 11 秒 |
| 分数 | 5.40/7.00 |
| 评分 | 23.14/30.00 (77%） |
| 反馈 | от 58% до 80% - проходной балл, но не лучший, но не лучший, повторное прохождение теста станет доступным через 15 минут, но мы рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл через 24 часа. Перейти к прослушиванию видеофрагмента лекции повторно: "MOOC история, типология, обзор. Часть 1"; "MOOC история, типология, обзор. Часть 2"; "MOOC история, типология, обзор. Часть 3". Переходите к следующему блоку курса "Нормативно-правовые основы МООК и дистанционные технологии в МГУ" как только он станет доступным. |
试题 1
试题正文
Базовые педагогические элементы учебного процесса в хМООС это:
1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Мотивация
1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Научные педагогические исследования
1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе. 3. Контрольные мероприятия. 4. Научные педагогические исследования
反馈
Верно
试题 2
试题正文
Основные игровые типы мотивации в МООС:
Получение сертификата
Дедлайн (жесткое ограничение сроков выполнения заданий)
Индикатор успешности, награды, ранжирование
反馈
Ваш ответ верный.
试题 3
试题正文
Отметьте пожалуйста, какие из пречисленных ниже платформ являются зарубежными.
Distant.msu
KhanAcademy
Stepic
Iversity
Lectorium
mooc.guokr
Openedu
Coursera
Universarium
反馈
Ваш ответ верный.
试题 4
试题正文
Выберите из предлагаемого списка тезисы, верно отражающие положительные стороны МООК.
Собственные материальные ресурсы (компьютер, интернет и др.)
Использование МООС для предварительной профориентации абитуриентов.
Бесплатно и удобно.
Несовершенство нормативного правового обеспечения
Совершенствование навыков знания иностранного языка и межкультурной коммуникации.
Инновационная педагогика.
Цифровая грамотность
Формирование положительного имиджа образовательной организации.
Ценность сертификата пройденного курса.
Подготовка преподавателей для создания и сопровождения МООС
Языковой барьер
Применение МООС как дополнительные учебные материалы, в режиме «перевернутый класс» и других моделей обучения.
Образовательное хакерство (мошенничество)
反馈
Частично верно
试题 5
试题正文
Выберите из предлагаемого списка тезисы, верно отражающие проблемы МООК для слушателя
Использование МООС для предварительной профориентации абитуриентов.
Несовершенство нормативного правового обеспечения
Образовательное хакерство (мошенничество)
Цифровая грамотность
Подготовка преподавателей для создания и сопровождения МООС
Применение МООС как дополнительные учебные материалы, в режиме «перевернутый класс» и других моделей обучения.
Собственные материальные ресурсы (компьютер, интернет и др.)
Бесплатно и удобно.
Совершенствование навыков знания иностранного языка и межкультурной коммуникации.
Инновационная педагогика.
Формирование положительного имиджа образовательной организации.
Языковой барьер
Ценность сертификата пройденного курса.
反馈
Частично верно
试题 6
试题正文
МООС - представляет собой социальное, политическое и педагогическое явление, которое требует тщательного изучения в части всех его аспектов.
试题 7
试题正文
Россия имеет приоритет в создании платформ МООС и в институциальном использовании МООС в системе образования (НПОО).