| Красникова Татьяна Викторовна | |
| Попытки | 1, 2, 3, 4 |
| Тест начат | Saturday, 11 November 2017, 11:37 |
| Состояние | Завершены |
| Завершен | Saturday, 11 November 2017, 11:43 |
| Прошло времени | 6 мин. 10 сек. |
| Баллы | 3,97/7,00 |
| Оценка | 17,02 из 30,00 (57%) |
| Отзыв | до 58% - непроходной балл тестирования, повторное прохождение теста станет доступным через 15 минут, но мы рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл через 24 часа. Перейти к прослушиванию видеофрагмента лекции повторно: "MOOC история, типология, обзор. Часть 1"; "MOOC история, типология, обзор. Часть 2"; "MOOC история, типология, обзор. Часть 3". Переходите к следующему блоку курса "Нормативно-правовые основы МООК и дистанционные технологии в МГУ" как только он станет доступным. |
Вопрос 1
Текст вопроса
Отметьте правильную расшифровку аббревиатуры МООС (в латинской транскрипции):
Массивные открытые общественные курсы
Международные открытые онлайн курсы
Массовые открытые онлайн курсы
Межотраслевые особенные онлайн курсы
Отзыв
Неверно
Вопрос 2
Текст вопроса
Основные игровые типы мотивации в МООС:
Получение сертификата
Дедлайн (жесткое ограничение сроков выполнения заданий)
Индикатор успешности, награды, ранжирование
Отзыв
Ваш ответ неправильный.
Вопрос 3
Текст вопроса
Наиболее распространенное направление монетизации МООС:
Продажа сертификатов студентам, успешно завершившим курсы
Установление платы за обучение
Платная помощь в сопровождении обучения студента.
Отзыв
Ваш ответ верный.
Вопрос 4
Текст вопроса
Выберите из предлагаемого списка тезисы, верно отражающие положительные стороны МООК.
Языковой барьер
Ценность сертификата пройденного курса.
Бесплатно и удобно.
Несовершенство нормативного правового обеспечения
Собственные материальные ресурсы (компьютер, интернет и др.)
Совершенствование навыков знания иностранного языка и межкультурной коммуникации.
Цифровая грамотность
Применение МООС как дополнительные учебные материалы, в режиме «перевернутый класс» и других моделей обучения.
Образовательное хакерство (мошенничество)
Использование МООС для предварительной профориентации абитуриентов.
Формирование положительного имиджа образовательной организации.
Подготовка преподавателей для создания и сопровождения МООС
Инновационная педагогика.
Отзыв
Частично верно
Вопрос 5
Текст вопроса
Выберите из предлагаемого списка тезисы, верно отражающие проблемы МООК для слушателя
Использование МООС для предварительной профориентации абитуриентов.
Применение МООС как дополнительные учебные материалы, в режиме «перевернутый класс» и других моделей обучения.
Собственные материальные ресурсы (компьютер, интернет и др.)
Цифровая грамотность
Бесплатно и удобно.
Несовершенство нормативного правового обеспечения
Образовательное хакерство (мошенничество)
Языковой барьер
Подготовка преподавателей для создания и сопровождения МООС
Ценность сертификата пройденного курса.
Инновационная педагогика.
Совершенствование навыков знания иностранного языка и межкультурной коммуникации.
Формирование положительного имиджа образовательной организации.
Отзыв
Частично верно
Вопрос 6
Текст вопроса
США и Европа имеют приоритет в создании платформ МООС и в институциальном использовании МООС в системе образования (НПОО).
Вопрос 7
Текст вопроса
МООС - представляет собой социальное, политическое и педагогическое явление, которое требует тщательного изучения в части всех его аспектов.