| Сулыма Александра Иосифовна | |
| Intentos | 1, 2 |
| Comenzado el | Wednesday, 8 de November de 2017, 01:35 |
| Estado | Finalizado |
| Finalizado en | Wednesday, 8 de November de 2017, 01:42 |
| Tiempo empleado | 7 minutos 20 segundos |
| Puntos | 3,82/7,00 |
| Calificación | 16,38 de 30,00 (55%) |
| Comentario - | до 58% - непроходной балл тестирования, повторное прохождение теста станет доступным через 15 минут, но мы рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл через 24 часа. Перейти к прослушиванию видеофрагмента лекции повторно: "MOOC история, типология, обзор. Часть 1"; "MOOC история, типология, обзор. Часть 2"; "MOOC история, типология, обзор. Часть 3". Переходите к следующему блоку курса "Нормативно-правовые основы МООК и дистанционные технологии в МГУ" как только он станет доступным. |
Pregunta 1
Enunciado de la pregunta
Где и когда был предложен термин МООС?
2000 Россия
2010 Англия
2008 США
Retroalimentación
Верно
Pregunta 2
Enunciado de la pregunta
Организационная структура, которая координирует деятельность образовательной организации при использовании МООС, размещенных на Национальной платформе открытого образования
Администрация Президента Российской Федерации
Некоммерческая организация Ассоциация «Национальная платформа открытого образования»
Министерство образования и науки РФ
Retroalimentación
Ваш ответ верный.
Pregunta 3
Enunciado de la pregunta
Отметьте пожалуйста, какие из пречисленных ниже платформ являются зарубежными.
Coursera
Distant.msu
Lectorium
Stepic
Openedu
mooc.guokr
KhanAcademy
Iversity
Universarium
Retroalimentación
Ваш ответ частично правильный.
Pregunta 4
Enunciado de la pregunta
Выберите из предлагаемого списка тезисы, верно отражающие положительные стороны МООК.
Формирование положительного имиджа образовательной организации.
Применение МООС как дополнительные учебные материалы, в режиме «перевернутый класс» и других моделей обучения.
Бесплатно и удобно.
Языковой барьер
Собственные материальные ресурсы (компьютер, интернет и др.)
Инновационная педагогика.
Несовершенство нормативного правового обеспечения
Совершенствование навыков знания иностранного языка и межкультурной коммуникации.
Ценность сертификата пройденного курса.
Образовательное хакерство (мошенничество)
Цифровая грамотность
Подготовка преподавателей для создания и сопровождения МООС
Использование МООС для предварительной профориентации абитуриентов.
Retroalimentación
Частично верно
Pregunta 5
Enunciado de la pregunta
Выберите из предлагаемого списка тезисы, верно отражающие проблемы МООК для слушателя
Совершенствование навыков знания иностранного языка и межкультурной коммуникации.
Использование МООС для предварительной профориентации абитуриентов.
Формирование положительного имиджа образовательной организации.
Собственные материальные ресурсы (компьютер, интернет и др.)
Несовершенство нормативного правового обеспечения
Бесплатно и удобно.
Языковой барьер
Подготовка преподавателей для создания и сопровождения МООС
Инновационная педагогика.
Образовательное хакерство (мошенничество)
Цифровая грамотность
Ценность сертификата пройденного курса.
Применение МООС как дополнительные учебные материалы, в режиме «перевернутый класс» и других моделей обучения.
Retroalimentación
Частично верно
Pregunta 6
Enunciado de la pregunta
Россия имеет приоритет в создании платформ МООС и в институциальном использовании МООС в системе образования (НПОО).
Pregunta 7
Enunciado de la pregunta
США и Европа имеют приоритет в создании платформ МООС и в институциальном использовании МООС в системе образования (НПОО).