Сулыма Александра Иосифовна
Attempts1, 2
Started onWednesday, 8 November 2017, 1:35 AM
StateFinished
Completed onWednesday, 8 November 2017, 1:42 AM
Time taken7 mins 20 secs
Marks3.82/7.00
Grade16.38 out of 30.00 (55%)
Feedback

до 58% - непроходной балл тестирования, повторное прохождение теста станет доступным через 15 минут, но мы рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл через 24 часа.

Перейти к прослушиванию видеофрагмента лекции повторно: "MOOC история, типология, обзор. Часть 1"; "MOOC история, типология, обзор. Часть 2";  "MOOC история, типология, обзор. Часть 3".

Переходите к следующему блоку курса  "Нормативно-правовые основы МООК и дистанционные технологии в МГУ" как только он станет доступным.

Question 1

Correct
Mark 1.00 out of 1.00

Question text

Где и когда был предложен термин МООС?

Select one:
a.

2000 Россия

b.

2010 Англия

c.

2008 США

Feedback

Question 2

Correct
Mark 1.00 out of 1.00

Question text

Организационная структура, которая координирует деятельность образовательной организации  при использовании МООС, размещенных на Национальной платформе открытого образования

Select one:
a.

Администрация Президента Российской Федерации

b.

Некоммерческая организация Ассоциация «Национальная платформа открытого образования»

c.

Министерство образования и науки РФ

Feedback

Question 3

Partially correct
Mark 0.75 out of 1.00

Question text

Отметьте пожалуйста, какие из пречисленных ниже платформ являются зарубежными.

Select one or more:
a.

Coursera

b.

Distant.msu

c.

Lectorium

d.

Stepic

e.

Openedu

f.

mooc.guokr

g.

KhanAcademy

h.

Iversity

i.

Universarium

Feedback

Question 4

Partially correct
Mark 0.57 out of 1.00

Question text

Выберите из предлагаемого списка тезисы, верно отражающие положительные стороны МООК.

Select one or more:
a.

Формирование положительного  имиджа образовательной организации.

b.

Применение МООС как дополнительные учебные материалы,   в режиме «перевернутый класс» и других  моделей обучения.

c.

Бесплатно и удобно.

d.

Языковой барьер

e.

Собственные материальные ресурсы (компьютер, интернет и др.)

f.

Инновационная педагогика.

g.

Несовершенство нормативного правового обеспечения

h.

Совершенствование  навыков знания иностранного  языка и межкультурной коммуникации.

i.

Ценность сертификата пройденного курса.

j.

Образовательное хакерство (мошенничество)

k.

Цифровая грамотность

l.

Подготовка преподавателей  для создания и сопровождения МООС

m.

Использование МООС для предварительной профориентации абитуриентов.

Feedback

Question 5

Partially correct
Mark 0.50 out of 1.00

Question text

Выберите из предлагаемого списка тезисы, верно отражающие проблемы МООК для слушателя

Select one or more:
a.

Совершенствование  навыков знания иностранного  языка и межкультурной коммуникации.

b.

Использование МООС для предварительной профориентации абитуриентов.

c.

Формирование положительного  имиджа образовательной организации.

d.

Собственные материальные ресурсы (компьютер, интернет и др.)

e.

Несовершенство нормативного правового обеспечения

f.

Бесплатно и удобно.

g.

Языковой барьер

h.

Подготовка преподавателей  для создания и сопровождения МООС

i.

Инновационная педагогика.

j.

Образовательное хакерство (мошенничество)

k.

Цифровая грамотность

l.

Ценность сертификата пройденного курса.

m.

Применение МООС как дополнительные учебные материалы, в режиме «перевернутый класс» и других  моделей обучения.

Feedback

Question 6

Incorrect
Mark 0.00 out of 1.00

Question text

Россия имеет  приоритет в создании платформ МООС и в институциальном использовании МООС в системе образования (НПОО).

Select one:

Question 7

Incorrect
Mark 0.00 out of 1.00

Question text

США и Европа имеют приоритет в создании платформ МООС и в институциальном использовании МООС в системе образования (НПОО).

Select one:
Finish review