Золотарева Марина Анатольевна
Attempts1, 2, 3
Started onTuesday, 7 November 2017, 7:49 PM
StateFinished
Completed onTuesday, 7 November 2017, 7:56 PM
Time taken7 mins 23 secs
Marks5.08/7.00
Grade21.79 out of 30.00 (73%)
Feedback

от 58% до 80% - проходной балл, но не лучший, но не лучший, повторное прохождение теста станет доступным через 15 минут, но мы рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл через 24 часа.

Перейти к прослушиванию видеофрагмента лекции повторно: "MOOC история, типология, обзор. Часть 1"; "MOOC история, типология, обзор. Часть 2";  "MOOC история, типология, обзор. Часть 3".

Переходите к следующему блоку курса  "Нормативно-правовые основы МООК и дистанционные технологии в МГУ" как только он станет доступным.

Question 1

Correct
Mark 1.00 out of 1.00

Question text

Отметьте правильную расшифровку аббревиатуры МООС  (в латинской транскрипции):

Select one:
a.

Международные открытые онлайн курсы

b.

Массовые открытые онлайн курсы

c.

Межотраслевые особенные онлайн курсы

d.

Массивные открытые общественные курсы

Feedback

Question 2

Incorrect
Mark 0.00 out of 1.00

Question text

Основные игровые типы мотивации в МООС:

Select one:
a.

Дедлайн (жесткое ограничение сроков выполнения заданий)

b.

Получение сертификата

c.

Индикатор успешности, награды, ранжирование

Feedback

Question 3

Partially correct
Mark 0.25 out of 1.00

Question text

Отметьте пожалуйста, какие из пречисленных ниже платформ являются зарубежными.

Select one or more:
a.

Lectorium

b.

Universarium

c.

Iversity

d.

mooc.guokr

e.

Distant.msu

f.

Openedu

g.

Stepic

h.

Coursera

i.

KhanAcademy

Feedback

Question 4

Correct
Mark 1.00 out of 1.00

Question text

Выберите из предлагаемого списка тезисы, верно отражающие положительные стороны МООК.

Select one or more:
a.

Подготовка преподавателей  для создания и сопровождения МООС

b.

Формирование положительного  имиджа образовательной организации.

c.

Использование МООС для предварительной профориентации абитуриентов.

d.

Ценность сертификата пройденного курса.

e.

Применение МООС как дополнительные учебные материалы,   в режиме «перевернутый класс» и других  моделей обучения.

f.

Инновационная педагогика.

g.

Несовершенство нормативного правового обеспечения

h.

Цифровая грамотность

i.

Языковой барьер

j.

Собственные материальные ресурсы (компьютер, интернет и др.)

k.

Совершенствование  навыков знания иностранного  языка и межкультурной коммуникации.

l.

Образовательное хакерство (мошенничество)

m.

Бесплатно и удобно.

Feedback

Question 5

Partially correct
Mark 0.83 out of 1.00

Question text

Выберите из предлагаемого списка тезисы, верно отражающие проблемы МООК для слушателя

Select one or more:
a.

Подготовка преподавателей  для создания и сопровождения МООС

b.

Бесплатно и удобно.

c.

Совершенствование  навыков знания иностранного  языка и межкультурной коммуникации.

d.

Инновационная педагогика.

e.

Применение МООС как дополнительные учебные материалы, в режиме «перевернутый класс» и других  моделей обучения.

f.

Формирование положительного  имиджа образовательной организации.

g.

Цифровая грамотность

h.

Несовершенство нормативного правового обеспечения

i.

Ценность сертификата пройденного курса.

j.

Языковой барьер

k.

Использование МООС для предварительной профориентации абитуриентов.

l.

Образовательное хакерство (мошенничество)

m.

Собственные материальные ресурсы (компьютер, интернет и др.)

Feedback

Question 6

Correct
Mark 1.00 out of 1.00

Question text

МООС - представляет собой политическое и технологическое явление, которое требует социального подхода во всех его аспектах.

Select one:

Question 7

Correct
Mark 1.00 out of 1.00

Question text

США и Европа имеют приоритет в создании платформ МООС и в институциальном использовании МООС в системе образования (НПОО).

Select one:
Finish review