| Золотарева Марина Анатольевна | |
| Intentos | 1, 2, 3 |
| Comenzado el | Tuesday, 7 de November de 2017, 19:49 |
| Estado | Finalizado |
| Finalizado en | Tuesday, 7 de November de 2017, 19:56 |
| Tiempo empleado | 7 minutos 23 segundos |
| Puntos | 5,08/7,00 |
| Calificación | 21,79 de 30,00 (73%) |
| Comentario - | от 58% до 80% - проходной балл, но не лучший, но не лучший, повторное прохождение теста станет доступным через 15 минут, но мы рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл через 24 часа. Перейти к прослушиванию видеофрагмента лекции повторно: "MOOC история, типология, обзор. Часть 1"; "MOOC история, типология, обзор. Часть 2"; "MOOC история, типология, обзор. Часть 3". Переходите к следующему блоку курса "Нормативно-правовые основы МООК и дистанционные технологии в МГУ" как только он станет доступным. |
Pregunta 1
Enunciado de la pregunta
Отметьте правильную расшифровку аббревиатуры МООС (в латинской транскрипции):
Международные открытые онлайн курсы
Массовые открытые онлайн курсы
Межотраслевые особенные онлайн курсы
Массивные открытые общественные курсы
Retroalimentación
Верно
Pregunta 2
Enunciado de la pregunta
Основные игровые типы мотивации в МООС:
Дедлайн (жесткое ограничение сроков выполнения заданий)
Получение сертификата
Индикатор успешности, награды, ранжирование
Retroalimentación
Ваш ответ неправильный.
Pregunta 3
Enunciado de la pregunta
Отметьте пожалуйста, какие из пречисленных ниже платформ являются зарубежными.
Lectorium
Universarium
Iversity
mooc.guokr
Distant.msu
Openedu
Stepic
Coursera
KhanAcademy
Retroalimentación
Ваш ответ частично правильный.
Pregunta 4
Enunciado de la pregunta
Выберите из предлагаемого списка тезисы, верно отражающие положительные стороны МООК.
Подготовка преподавателей для создания и сопровождения МООС
Формирование положительного имиджа образовательной организации.
Использование МООС для предварительной профориентации абитуриентов.
Ценность сертификата пройденного курса.
Применение МООС как дополнительные учебные материалы, в режиме «перевернутый класс» и других моделей обучения.
Инновационная педагогика.
Несовершенство нормативного правового обеспечения
Цифровая грамотность
Языковой барьер
Собственные материальные ресурсы (компьютер, интернет и др.)
Совершенствование навыков знания иностранного языка и межкультурной коммуникации.
Образовательное хакерство (мошенничество)
Бесплатно и удобно.
Retroalimentación
Верно
Pregunta 5
Enunciado de la pregunta
Выберите из предлагаемого списка тезисы, верно отражающие проблемы МООК для слушателя
Подготовка преподавателей для создания и сопровождения МООС
Бесплатно и удобно.
Совершенствование навыков знания иностранного языка и межкультурной коммуникации.
Инновационная педагогика.
Применение МООС как дополнительные учебные материалы, в режиме «перевернутый класс» и других моделей обучения.
Формирование положительного имиджа образовательной организации.
Цифровая грамотность
Несовершенство нормативного правового обеспечения
Ценность сертификата пройденного курса.
Языковой барьер
Использование МООС для предварительной профориентации абитуриентов.
Образовательное хакерство (мошенничество)
Собственные материальные ресурсы (компьютер, интернет и др.)
Retroalimentación
Частично верно
Pregunta 6
Enunciado de la pregunta
МООС - представляет собой политическое и технологическое явление, которое требует социального подхода во всех его аспектах.
Pregunta 7
Enunciado de la pregunta
США и Европа имеют приоритет в создании платформ МООС и в институциальном использовании МООС в системе образования (НПОО).