Топоркова Юлия
Попытки1, 2
Тест начатMonday, 6 November 2017, 12:50
СостояниеЗавершены
ЗавершенMonday, 6 November 2017, 12:54
Прошло времени4 мин. 7 сек.
Баллы5,35/7,00
Оценка22,92 из 30,00 (76%)
Отзыв

от 58% до 80% - проходной балл, но не лучший, но не лучший, повторное прохождение теста станет доступным через 15 минут, но мы рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл через 24 часа.

Перейти к прослушиванию видеофрагмента лекции повторно: "MOOC история, типология, обзор. Часть 1""MOOC история, типология, обзор. Часть 2";  "MOOC история, типология, обзор. Часть 3".

Переходите к следующему блоку курса  "Нормативно-правовые основы МООК и дистанционные технологии в МГУ" как только он станет доступным.

Вопрос 1

Верно
Баллов: 1,00 из 1,00

Текст вопроса

Какой тип МООС используется в системе российского образования?

Выберите один ответ:
a.

SPOC

b.

сМООС

c.

хМООС

Отзыв

Вопрос 2

Верно
Баллов: 1,00 из 1,00

Текст вопроса

Наиболее распространенная форма представления учебной информации в российских платформах МООС

Выберите один ответ:
a.

Аудиозаписи учебных материалов

b.

Записанные видеолекции ведущих специалистов

c.

Тексто-графические материалы в электронном виде 

Отзыв

Вопрос 3

Частично правильный
Баллов: 0,90 из 1,00

Текст вопроса

Отметьте пожалуйста, какие из пречисленных ниже платформ являются зарубежными.

Выберите один или несколько ответов:
a.

Lectorium

b.

Iversity

c.

Universarium

d.

Distant.msu

e.

Openedu

f.

KhanAcademy

g.

Stepic

h.

Coursera

i.

mooc.guokr

Отзыв

Вопрос 4

Частично правильный
Баллов: 0,61 из 1,00

Текст вопроса

Выберите из предлагаемого списка тезисы, верно отражающие положительные стороны МООК.

Выберите один или несколько ответов:
a.

Инновационная педагогика.

b.

Применение МООС как дополнительные учебные материалы,   в режиме «перевернутый класс» и других  моделей обучения.

c.

Несовершенство нормативного правового обеспечения

d.

Использование МООС для предварительной профориентации абитуриентов.

e.

Формирование положительного  имиджа образовательной организации.

f.

Цифровая грамотность

g.

Бесплатно и удобно.

h.

Языковой барьер

i.

Образовательное хакерство (мошенничество)

j.

Ценность сертификата пройденного курса.

k.

Подготовка преподавателей  для создания и сопровождения МООС

l.

Собственные материальные ресурсы (компьютер, интернет и др.)

m.

Совершенствование  навыков знания иностранного  языка и межкультурной коммуникации.

Отзыв

Вопрос 5

Частично правильный
Баллов: 0,83 из 1,00

Текст вопроса

Выберите из предлагаемого списка тезисы, верно отражающие проблемы МООК для слушателя

Выберите один или несколько ответов:
a.

Совершенствование  навыков знания иностранного  языка и межкультурной коммуникации.

b.

Языковой барьер

c.

Формирование положительного  имиджа образовательной организации.

d.

Использование МООС для предварительной профориентации абитуриентов.

e.

Подготовка преподавателей  для создания и сопровождения МООС

f.

Бесплатно и удобно.

g.

Инновационная педагогика.

h.

Цифровая грамотность

i.

Несовершенство нормативного правового обеспечения

j.

Применение МООС как дополнительные учебные материалы, в режиме «перевернутый класс» и других  моделей обучения.

k.

Образовательное хакерство (мошенничество)

l.

Ценность сертификата пройденного курса.

m.

Собственные материальные ресурсы (компьютер, интернет и др.)

Отзыв

Вопрос 6

Верно
Баллов: 1,00 из 1,00

Текст вопроса

Россия имеет  приоритет в создании платформ МООС и в институциальном использовании МООС в системе образования (НПОО).

Выберите один ответ:

Вопрос 7

Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00

Текст вопроса

МООС - представляет собой политическое и технологическое явление, которое требует социального подхода во всех его аспектах.

Выберите один ответ: