| Германчук Мария Сергеевна | |
| Intentos | 1, 2 |
| Comenzado el | Monday, 6 de November de 2017, 10:02 |
| Estado | Finalizado |
| Finalizado en | Monday, 6 de November de 2017, 10:07 |
| Tiempo empleado | 5 minutos 38 segundos |
| Puntos | 10,00/13,00 |
| Calificación | 23,08 de 30,00 (77%) |
| Comentario - | от 58% до 80% - проходной балл, но не лучший, повторное прохождение теста станет доступным через 15 минут, но мы рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл через 24 часа. Перейти к прослушиванию видеофрагмента лекции повторно: "Психолого-педагогические аспекты онлайн обучения. Часть 1"; "Психолого-педагогические аспекты онлайн обучения. Часть 2"; "Психолого-педагогические аспекты онлайн обучения. Часть 3".. Перейти к просмотру дополнительных материалов по теме "Дополнительный материал. Мнение эксперта преподавателя.", "Исследование мнений преподавателей МООК. Пеккер П.Л." и списку литературы, рекомендованному к самоподготовке. Переходите к следующему блоку курса "Качество МООК. Экспертиза", как только он станет доступным. |
Pregunta 1
Enunciado de la pregunta
Приветственный модуль желательно по времени делать не более:
1-ой минуты
15-ти минут
10-ти минут
5-ти минут
Retroalimentación
Ваш ответ верный.
Pregunta 2
Enunciado de la pregunta
Верно ли утверждение:
Произвольное внимание возникает спонтанно под влияние особенностей или явлений.
Retroalimentación
Правильный ответ.
Pregunta 3
Enunciado de la pregunta
К задачам самостоятельной работы студентов относят:
правильное использование специальной терминологии
оказание взаимопомощи среди учащихся
определение логики изучаемого материала
формирование готовности самостоятельно решать проблему
Retroalimentación
Ваш ответ верный.
Pregunta 4
Enunciado de la pregunta
Специально организованный процесс, направленный на усвоение знаний, умений и навыков, называется…
развитием
образованием
обучением
воспитанием
Retroalimentación
Ваш ответ неправильный.
Pregunta 5
Enunciado de la pregunta
Память, внимание, мышление– это…
психические состояния
волевые процессы
познавательные процессы
проявления бессознательного
Retroalimentación
Ваш ответ верный.
Pregunta 6
Enunciado de la pregunta
Формами мышления являются понятие, суждение и …
умозаключение
проблемная ситуация
гипотеза
решение задач
Retroalimentación
Ваш ответ верный.
Pregunta 7
Enunciado de la pregunta
Анализ, синтез, обобщение, абстрагирование, классификация – это vacío мышления
Retroalimentación
Ваш ответ неправильный.
Pregunta 8
Enunciado de la pregunta
Мысленное или реальное разложение познаваемого объекта на составные части и их оценка называется …. (дописать слово)
Pregunta 9
Enunciado de la pregunta
Установите соответствие между названием принципа обучения и способом его реализации:
Название дидактического принципа -> Способ реализации дидактического принципа
Принцип наглядности | |
Принцип доступности | |
Принцип прочности | |
Принцип научности |
Retroalimentación
Ваш ответ верный.
Pregunta 10
Enunciado de la pregunta
Выбор форм и методов обучения непосредственно связан с содержанием изучаемого предмета.
Pregunta 11
Enunciado de la pregunta
Вставьте предложенные понятия и их комбинации в формулу так, чтобы получилось верное выражение. Наиболее обобщенное понятие ставить перед знаком равенства.
vacío = vacío
Retroalimentación
Ваш ответ неправильный.
Pregunta 12
Enunciado de la pregunta
Закрытый тип тестового задания предполагает:
установить соответствие между понятиями
необходимость дописать предложение
выбрать неверный ответ и объяснить это
выбрать правильный ответ из предложенных
Retroalimentación
Ваш ответ верный.
Pregunta 13
Enunciado de la pregunta
Преподаватель разрабатывает методическое руководство для самостоятельной работы студента, так как:
необходимо занять свободное время студента
требуется облегчить объяснение нового материала
организационно нельзя без этого обойтись
самостоятельная работа – это форма учебного процесса
Retroalimentación
Ваш ответ верный.