| Рудницкий Олег Иванович | |
| Intentos | 1, 2 |
| Comenzado el | Sunday, 5 de November de 2017, 20:26 |
| Estado | Finalizado |
| Finalizado en | Sunday, 5 de November de 2017, 20:29 |
| Tiempo empleado | 3 minutos 55 segundos |
| Puntos | 7,00/7,00 |
| Calificación | 30,00 de 30,00 (100%) |
| Comentario - | Спасибо, Вы справились с тестом. Переходите к следующему блоку курса "Нормативно-правовые основы МООК и дистанционные технологии в МГУ" как только он станет доступным. |
Pregunta 1
Enunciado de la pregunta
Базовые педагогические элементы учебного процесса в хМООС это:
1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Мотивация
1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе. 3. Контрольные мероприятия. 4. Научные педагогические исследования
1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Научные педагогические исследования
Retroalimentación
Верно
Pregunta 2
Enunciado de la pregunta
Основные игровые типы мотивации в МООС:
Дедлайн (жесткое ограничение сроков выполнения заданий)
Получение сертификата
Индикатор успешности, награды, ранжирование
Retroalimentación
Ваш ответ верный.
Pregunta 3
Enunciado de la pregunta
Наиболее распространенное направление монетизации МООС:
Платная помощь в сопровождении обучения студента.
Установление платы за обучение
Продажа сертификатов студентам, успешно завершившим курсы
Retroalimentación
Ваш ответ верный.
Pregunta 4
Enunciado de la pregunta
Выберите из предлагаемого списка тезисы, верно отражающие положительные стороны МООК.
Собственные материальные ресурсы (компьютер, интернет и др.)
Подготовка преподавателей для создания и сопровождения МООС
Языковой барьер
Цифровая грамотность
Формирование положительного имиджа образовательной организации.
Применение МООС как дополнительные учебные материалы, в режиме «перевернутый класс» и других моделей обучения.
Несовершенство нормативного правового обеспечения
Совершенствование навыков знания иностранного языка и межкультурной коммуникации.
Инновационная педагогика.
Образовательное хакерство (мошенничество)
Использование МООС для предварительной профориентации абитуриентов.
Бесплатно и удобно.
Ценность сертификата пройденного курса.
Retroalimentación
Верно
Pregunta 5
Enunciado de la pregunta
Выберите из предлагаемого списка тезисы, верно отражающие проблемы МООК для слушателя
Бесплатно и удобно.
Инновационная педагогика.
Собственные материальные ресурсы (компьютер, интернет и др.)
Несовершенство нормативного правового обеспечения
Формирование положительного имиджа образовательной организации.
Образовательное хакерство (мошенничество)
Использование МООС для предварительной профориентации абитуриентов.
Совершенствование навыков знания иностранного языка и межкультурной коммуникации.
Применение МООС как дополнительные учебные материалы, в режиме «перевернутый класс» и других моделей обучения.
Подготовка преподавателей для создания и сопровождения МООС
Языковой барьер
Ценность сертификата пройденного курса.
Цифровая грамотность
Retroalimentación
Верно
Pregunta 6
Enunciado de la pregunta
Россия имеет приоритет в создании платформ МООС и в институциальном использовании МООС в системе образования (НПОО).
Pregunta 7
Enunciado de la pregunta
МООС - представляет собой политическое и технологическое явление, которое требует социального подхода во всех его аспектах.