| Германчук Мария Сергеевна | |
| Intentos | 1, 2, 3 |
| Comenzado el | Sunday, 5 de November de 2017, 20:08 |
| Estado | Finalizado |
| Finalizado en | Sunday, 5 de November de 2017, 20:10 |
| Tiempo empleado | 2 minutos 14 segundos |
| Puntos | 6,00/7,00 |
| Calificación | 25,71 de 30,00 (86%) |
| Comentario - | Спасибо, Вы справились с тестом. Переходите к следующему блоку курса "Нормативно-правовые основы МООК и дистанционные технологии в МГУ" как только он станет доступным. |
Pregunta 1
Enunciado de la pregunta
Базовые педагогические элементы учебного процесса в хМООС это:
1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе. 3. Контрольные мероприятия. 4. Научные педагогические исследования
1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Научные педагогические исследования
1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Мотивация
Retroalimentación
Верно
Pregunta 2
Enunciado de la pregunta
Организационная структура, которая координирует деятельность образовательной организации при использовании МООС, размещенных на Национальной платформе открытого образования
Администрация Президента Российской Федерации
Министерство образования и науки РФ
Некоммерческая организация Ассоциация «Национальная платформа открытого образования»
Retroalimentación
Ваш ответ верный.
Pregunta 3
Enunciado de la pregunta
Основной элемент процесса обучения в МООС:
Онлайн курс
Преподаватель
ЭУМК (электронный учебно-методический комплекс)
Retroalimentación
Ваш ответ верный.
Pregunta 4
Enunciado de la pregunta
Выберите из предлагаемого списка тезисы, верно отражающие положительные стороны МООК.
Совершенствование навыков знания иностранного языка и межкультурной коммуникации.
Применение МООС как дополнительные учебные материалы, в режиме «перевернутый класс» и других моделей обучения.
Формирование положительного имиджа образовательной организации.
Несовершенство нормативного правового обеспечения
Использование МООС для предварительной профориентации абитуриентов.
Языковой барьер
Собственные материальные ресурсы (компьютер, интернет и др.)
Подготовка преподавателей для создания и сопровождения МООС
Ценность сертификата пройденного курса.
Образовательное хакерство (мошенничество)
Бесплатно и удобно.
Инновационная педагогика.
Цифровая грамотность
Retroalimentación
Верно
Pregunta 5
Enunciado de la pregunta
Выберите из предлагаемого списка тезисы, верно отражающие проблемы МООК для слушателя
Языковой барьер
Ценность сертификата пройденного курса.
Применение МООС как дополнительные учебные материалы, в режиме «перевернутый класс» и других моделей обучения.
Несовершенство нормативного правового обеспечения
Бесплатно и удобно.
Совершенствование навыков знания иностранного языка и межкультурной коммуникации.
Цифровая грамотность
Формирование положительного имиджа образовательной организации.
Образовательное хакерство (мошенничество)
Собственные материальные ресурсы (компьютер, интернет и др.)
Инновационная педагогика.
Использование МООС для предварительной профориентации абитуриентов.
Подготовка преподавателей для создания и сопровождения МООС
Retroalimentación
Верно
Pregunta 6
Enunciado de la pregunta
Россия имеет приоритет в создании платформ МООС и в институциальном использовании МООС в системе образования (НПОО).
Pregunta 7
Enunciado de la pregunta
МООС - представляет собой политическое и технологическое явление, которое требует социального подхода во всех его аспектах.