| Горева Татьяна Сергеевна | |
| Intentos | 1, 2 |
| Comenzado el | Monday, 30 de October de 2017, 10:59 |
| Estado | Finalizado |
| Finalizado en | Monday, 30 de October de 2017, 11:02 |
| Tiempo empleado | 3 minutos 12 segundos |
| Puntos | 3,42/7,00 |
| Calificación | 14,67 de 30,00 (49%) |
| Comentario - | до 58% - непроходной балл тестирования, повторное прохождение теста станет доступным через 15 минут, но мы рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл через 24 часа. Перейти к прослушиванию видеофрагмента лекции повторно: "MOOC история, типология, обзор. Часть 1"; "MOOC история, типология, обзор. Часть 2"; "MOOC история, типология, обзор. Часть 3". Переходите к следующему блоку курса "Нормативно-правовые основы МООК и дистанционные технологии в МГУ" как только он станет доступным. |
Pregunta 1
Enunciado de la pregunta
Где и когда был предложен термин МООС?
2010 Англия
2000 Россия
2008 США
Retroalimentación
Неверно
Pregunta 2
Enunciado de la pregunta
Основные игровые типы мотивации в МООС:
Дедлайн (жесткое ограничение сроков выполнения заданий)
Получение сертификата
Индикатор успешности, награды, ранжирование
Retroalimentación
Ваш ответ верный.
Pregunta 3
Enunciado de la pregunta
Отметьте пожалуйста, какие из пречисленных ниже платформ являются зарубежными.
KhanAcademy
Universarium
mooc.guokr
Openedu
Coursera
Stepic
Distant.msu
Iversity
Lectorium
Retroalimentación
Ваш ответ верный.
Pregunta 4
Enunciado de la pregunta
Выберите из предлагаемого списка тезисы, верно отражающие положительные стороны МООК.
Языковой барьер
Цифровая грамотность
Совершенствование навыков знания иностранного языка и межкультурной коммуникации.
Применение МООС как дополнительные учебные материалы, в режиме «перевернутый класс» и других моделей обучения.
Ценность сертификата пройденного курса.
Подготовка преподавателей для создания и сопровождения МООС
Собственные материальные ресурсы (компьютер, интернет и др.)
Инновационная педагогика.
Использование МООС для предварительной профориентации абитуриентов.
Формирование положительного имиджа образовательной организации.
Образовательное хакерство (мошенничество)
Несовершенство нормативного правового обеспечения
Бесплатно и удобно.
Retroalimentación
Частично верно
Pregunta 5
Enunciado de la pregunta
Выберите из предлагаемого списка тезисы, верно отражающие проблемы МООК для слушателя
Бесплатно и удобно.
Образовательное хакерство (мошенничество)
Подготовка преподавателей для создания и сопровождения МООС
Несовершенство нормативного правового обеспечения
Формирование положительного имиджа образовательной организации.
Языковой барьер
Использование МООС для предварительной профориентации абитуриентов.
Совершенствование навыков знания иностранного языка и межкультурной коммуникации.
Собственные материальные ресурсы (компьютер, интернет и др.)
Инновационная педагогика.
Применение МООС как дополнительные учебные материалы, в режиме «перевернутый класс» и других моделей обучения.
Ценность сертификата пройденного курса.
Цифровая грамотность
Retroalimentación
Частично верно
Pregunta 6
Enunciado de la pregunta
Россия имеет приоритет в создании платформ МООС и в институциальном использовании МООС в системе образования (НПОО).
Pregunta 7
Enunciado de la pregunta
МООС - представляет собой социальное, политическое и педагогическое явление, которое требует тщательного изучения в части всех его аспектов.