| Горева Татьяна Сергеевна | |
| Intentos | 1, 2 |
| Comenzado el | Saturday, 28 de October de 2017, 11:46 |
| Estado | Finalizado |
| Finalizado en | Saturday, 28 de October de 2017, 11:49 |
| Tiempo empleado | 2 minutos 54 segundos |
| Puntos | 4,47/7,00 |
| Calificación | 19,14 de 30,00 (64%) |
| Comentario - | от 58% до 80% - проходной балл, но не лучший, но не лучший, повторное прохождение теста станет доступным через 15 минут, но мы рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл через 24 часа. Перейти к прослушиванию видеофрагмента лекции повторно: "MOOC история, типология, обзор. Часть 1"; "MOOC история, типология, обзор. Часть 2"; "MOOC история, типология, обзор. Часть 3". Переходите к следующему блоку курса "Нормативно-правовые основы МООК и дистанционные технологии в МГУ" как только он станет доступным. |
Pregunta 1
Enunciado de la pregunta
Какой тип МООС используется в системе российского образования?
SPOC
сМООС
хМООС
Retroalimentación
Верно
Pregunta 2
Enunciado de la pregunta
Организационная структура, которая координирует деятельность образовательной организации при использовании МООС, размещенных на Национальной платформе открытого образования
Некоммерческая организация Ассоциация «Национальная платформа открытого образования»
Министерство образования и науки РФ
Администрация Президента Российской Федерации
Retroalimentación
Ваш ответ верный.
Pregunta 3
Enunciado de la pregunta
Основной элемент процесса обучения в МООС:
ЭУМК (электронный учебно-методический комплекс)
Преподаватель
Онлайн курс
Retroalimentación
Ваш ответ верный.
Pregunta 4
Enunciado de la pregunta
Выберите из предлагаемого списка тезисы, верно отражающие положительные стороны МООК.
Подготовка преподавателей для создания и сопровождения МООС
Инновационная педагогика.
Использование МООС для предварительной профориентации абитуриентов.
Несовершенство нормативного правового обеспечения
Цифровая грамотность
Бесплатно и удобно.
Языковой барьер
Формирование положительного имиджа образовательной организации.
Совершенствование навыков знания иностранного языка и межкультурной коммуникации.
Применение МООС как дополнительные учебные материалы, в режиме «перевернутый класс» и других моделей обучения.
Образовательное хакерство (мошенничество)
Собственные материальные ресурсы (компьютер, интернет и др.)
Ценность сертификата пройденного курса.
Retroalimentación
Частично верно
Pregunta 5
Enunciado de la pregunta
Выберите из предлагаемого списка тезисы, верно отражающие проблемы МООК для слушателя
Использование МООС для предварительной профориентации абитуриентов.
Собственные материальные ресурсы (компьютер, интернет и др.)
Формирование положительного имиджа образовательной организации.
Языковой барьер
Инновационная педагогика.
Несовершенство нормативного правового обеспечения
Цифровая грамотность
Образовательное хакерство (мошенничество)
Совершенствование навыков знания иностранного языка и межкультурной коммуникации.
Бесплатно и удобно.
Применение МООС как дополнительные учебные материалы, в режиме «перевернутый класс» и других моделей обучения.
Подготовка преподавателей для создания и сопровождения МООС
Ценность сертификата пройденного курса.
Retroalimentación
Частично верно
Pregunta 6
Enunciado de la pregunta
МООС - представляет собой политическое и технологическое явление, которое требует социального подхода во всех его аспектах.
Pregunta 7
Enunciado de la pregunta
США и Европа имеют приоритет в создании платформ МООС и в институциальном использовании МООС в системе образования (НПОО).