Сорокина Екатерина Ивановна
开始于2017年10月27日 Friday 22:52
状态已结束
完成于2017年10月27日 Friday 22:53
用时1 分钟 17 秒
分数0.70/4.00
评分1.75/10.00 (18%）
反馈

до 58% - непроходной балл тестирования, повторное прохождение теста станет доступным через 15 минут, но мы рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл через 24 часа.

Перейти к прослушиванию видеофрагмента лекции повторно  "MOOC история, типология, обзор. Часть 1" .

试题 1

正确
得分 1.00/1.00 分

试题正文

Отметьте правильную расшифровку аббревиатуры МООС  (в латинской транскрипции):

选择一项：
a.

Международные открытые онлайн курсы

b.

Межотраслевые особенные онлайн курсы

c.

Массивные открытые общественные курсы

d.

Массовые открытые онлайн курсы

反馈

试题 2

错误
得分 -0.10/1.00 分

试题正文

Где и когда был предложен термин МООС?

选择一项：
a.

2010 Англия

b.

2000 Россия

c.

2008 США

反馈

试题 3

错误
得分 -0.10/1.00 分

试题正文

Какой тип МООС используется в системе российского образования?

选择一项：
a.

сМООС

b.

хМООС

c.

SPOC

反馈

试题 4

错误
得分 -0.10/1.00 分

试题正文

Базовые педагогические элементы учебного процесса в хМООС это:

选择一项：
a.

1. Представление  учебной информации. 2. Практикумы   (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Научные педагогические исследования

b.

1.  Представление  учебной информации. 2. Практикумы   (задания, виртуальные лаборатории, эссе).   3. Контрольные мероприятия.  4.Педагогическое общение.  5. Мотивация

c.

1. Представление  учебной информации. 2. Практикумы  (задания, виртуальные лаборатории, эссе. 3. Контрольные мероприятия.   4. Научные педагогические исследования

反馈

结束回顾