Кваша Надежда Григорьевна
Attempts1, 2
Started onFriday, 27 October 2017, 12:51 PM
StateFinished
Completed onFriday, 27 October 2017, 12:55 PM
Time taken4 mins 14 secs
Marks5.23/7.00
Grade22.41 out of 30.00 (75%)
Feedback

от 58% до 80% - проходной балл, но не лучший, но не лучший, повторное прохождение теста станет доступным через 15 минут, но мы рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл через 24 часа.

Перейти к прослушиванию видеофрагмента лекции повторно: "MOOC история, типология, обзор. Часть 1"; "MOOC история, типология, обзор. Часть 2";  "MOOC история, типология, обзор. Часть 3".

Переходите к следующему блоку курса  "Нормативно-правовые основы МООК и дистанционные технологии в МГУ" как только он станет доступным.

Question 1

Correct
Mark 1.00 out of 1.00

Question text

Какой тип МООС используется в системе российского образования?

Select one:
a.

сМООС

b.

хМООС

c.

SPOC

Feedback

Question 2

Correct
Mark 1.00 out of 1.00

Question text

Организационная структура, которая координирует деятельность образовательной организации  при использовании МООС, размещенных на Национальной платформе открытого образования

Select one:
a.

Министерство образования и науки РФ

b.

Некоммерческая организация Ассоциация «Национальная платформа открытого образования»

c.

Администрация Президента Российской Федерации

Feedback

Question 3

Correct
Mark 1.00 out of 1.00

Question text

Наиболее распространенное направление монетизации МООС:

Select one:
a.

Установление платы за обучение 

b.

Продажа сертификатов студентам, успешно завершившим курсы

c.

Платная помощь в сопровождении обучения студента.

Feedback

Question 4

Partially correct
Mark 0.23 out of 1.00

Question text

Выберите из предлагаемого списка тезисы, верно отражающие положительные стороны МООК.

Select one or more:
a.

Образовательное хакерство (мошенничество)

b.

Применение МООС как дополнительные учебные материалы,   в режиме «перевернутый класс» и других  моделей обучения.

c.

Собственные материальные ресурсы (компьютер, интернет и др.)

d.

Формирование положительного  имиджа образовательной организации.

e.

Ценность сертификата пройденного курса.

f.

Совершенствование  навыков знания иностранного  языка и межкультурной коммуникации.

g.

Инновационная педагогика.

h.

Подготовка преподавателей  для создания и сопровождения МООС

i.

Несовершенство нормативного правового обеспечения

j.

Бесплатно и удобно.

k.

Использование МООС для предварительной профориентации абитуриентов.

l.

Языковой барьер

m.

Цифровая грамотность

Feedback

Question 5

Incorrect
Mark 0.00 out of 1.00

Question text

Выберите из предлагаемого списка тезисы, верно отражающие проблемы МООК для слушателя

Select one or more:
a.

Инновационная педагогика.

b.

Ценность сертификата пройденного курса.

c.

Несовершенство нормативного правового обеспечения

d.

Цифровая грамотность

e.

Языковой барьер

f.

Формирование положительного  имиджа образовательной организации.

g.

Подготовка преподавателей  для создания и сопровождения МООС

h.

Образовательное хакерство (мошенничество)

i.

Бесплатно и удобно.

j.

Применение МООС как дополнительные учебные материалы, в режиме «перевернутый класс» и других  моделей обучения.

k.

Использование МООС для предварительной профориентации абитуриентов.

l.

Собственные материальные ресурсы (компьютер, интернет и др.)

m.

Совершенствование  навыков знания иностранного  языка и межкультурной коммуникации.

Feedback

Question 6

Correct
Mark 1.00 out of 1.00

Question text

США и Европа имеют приоритет в создании платформ МООС и в институциальном использовании МООС в системе образования (НПОО).

Select one:

Question 7

Correct
Mark 1.00 out of 1.00

Question text

МООС - представляет собой социальное, политическое и педагогическое явление, которое требует тщательного изучения в части  всех его аспектов.

Select one:
Finish review