| Бармина Евгения Александровна | |
| Intentos | 1, 2 |
| Comenzado el | Thursday, 19 de October de 2017, 15:26 |
| Estado | Finalizado |
| Finalizado en | Thursday, 19 de October de 2017, 15:27 |
| Tiempo empleado | 58 segundos |
| Puntos | 2,90/4,00 |
| Calificación | 7,25 de 10,00 (73%) |
| Comentario - | от 58% до 80% - проходной балл, но не лучший, рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл. Переходите к следующему видеофрагменту лекции "MOOC история, типология, обзор. Часть 2". |
Pregunta 1
Enunciado de la pregunta
Отметьте правильную расшифровку аббревиатуры МООС (в латинской транскрипции):
Международные открытые онлайн курсы
Межотраслевые особенные онлайн курсы
Массовые открытые онлайн курсы
Массивные открытые общественные курсы
Retroalimentación
Верно
Pregunta 2
Enunciado de la pregunta
Где и когда был предложен термин МООС?
2008 США
2010 Англия
2000 Россия
Retroalimentación
Неверно
Pregunta 3
Enunciado de la pregunta
Какой тип МООС используется в системе российского образования?
SPOC
хМООС
сМООС
Retroalimentación
Верно
Pregunta 4
Enunciado de la pregunta
Базовые педагогические элементы учебного процесса в хМООС это:
1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе. 3. Контрольные мероприятия. 4. Научные педагогические исследования
1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Научные педагогические исследования
1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Мотивация
Retroalimentación
Верно