Вспомни изученный материал!
Видимые группы: Все участники
Попыток: 38
Показывать оцененные и неоцененные попытки для каждого пользователя. Единственная оцененная попытка для каждого пользователя подсвечена. Для этого опроса выбран метод оценивания Высшая оценка.
|
 | Чернышов Сергей Вячеславович Просмотр попытки | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | Завершены | 28 October 2013 16:57 | 28 October 2013 18:00 | 1 ч. 3 мин. | 3,33 | 0,33 | 0,00 | 0,00 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,00 | 0,33 | 0,33 | 0,00 | 0,00 |
| | Чернышов Сергей Вячеславович Просмотр попытки | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | Завершены | 28 October 2013 18:01 | 28 October 2013 18:27 | 26 мин. 11 сек. | 4,67 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,00 | 0,33 |
 | Коровченко Ангелина Андреевна Просмотр попытки | Филологический факультет | Завершены | 29 October 2013 20:05 | 29 October 2013 20:13 | 8 мин. 19 сек. | 5,00 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 |
 | ..... ..... Просмотр попытки | Высшая школа бизнеса | Завершены | 30 October 2013 17:40 | 30 October 2013 17:45 | 5 мин. 4 сек. | 4,67 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,33 | 0,00 | 0,33 |
 | Чернышов Сергей Вячеславович Просмотр попытки | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | В процессе | 30 October 2013 17:42 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
|
| Общее среднее | | | | | | 4,42 (4) | 0,33 (4) | 0,25 (4) | 0,25 (4) | 0,33 (4) | 0,33 (4) | 0,33 (4) | 0,33 (4) | 0,33 (4) | 0,33 (4) | 0,33 (4) | 0,25 (4) | 0,33 (4) | 0,33 (4) | 0,08 (4) | 0,25 (4) |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
График количества студентов, получивших оценки в диапазонах.