Вспомни изученный материал!
Grupos visibles: Todos los participantes
Intentos: 38
Mostrando los intentos calificados y no calificados para cada usuario. El intento calificado para cada usuario está resaltado. El método de calificación para este cuestionario es Calificación más alta.
|
 | Чернышов Сергей Вячеславович
Revisión del intento | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | Finalizado | 3,33 | змея | завистливый | Пр_следование, расст_лить, согрева_мая солнцем, за зеленеющ_м полем | Назнач(?)те, роскош(?), восем(?)ю, о медвеж(?)ей берлоге | лома_ая линия | юбка в горошек, иду в школу, построить аптеку | И снова тихо на море. | Прочтёте, обсудите и тогда напишите ещё. | Из четырёх времён в году весна милей и ярче всех. | Когда опомнились, не могли сообразить, что предпринять. | Это была кобра одна из самых опасных змей. | Конечно был я очень обрадован. | Он поставил портфель на землю и свернув с дороги пошёл по старой лыжне. | 1, 2, 3, 4, 5, 6 | "П, - а. - П". |
| | Чернышов Сергей Вячеславович
Revisión del intento | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | Finalizado | 4,67 | змея | загорелый | пр_мудрый, зам_рли, обрабатыва_мое изделие, на открывш_мся форуме | Назнач(?)те, роскош(?), восем(?)ю, о медвеж(?)ей берлоге | лома_ая линия | юбка в горошек, иду в школу, построить аптеку | И снова тихо на море. | Прочтёте, обсудите и тогда напишите ещё. | Из четырёх времён в году весна милей и ярче всех. | Когда опомнились, не могли сообразить, что предпринять. | Серёжа не мой друг. | Конечно был я очень обрадован. | Он поставил портфель на землю и свернув с дороги пошёл по старой лыжне. | 1, 2, 4, 5, 6 | "П, - а, - п". |
| Коровченко Ангелина Андреевна
Revisión del intento | Филологический факультет | Finalizado | 5,00 | змея | загорелый | пр_мудрый, зам_рли, обрабатыва_мое изделие, на открывш_мся форуме | Назнач(?)те, роскош(?), восем(?)ю, о медвеж(?)ей берлоге | лома_ая линия | юбка в горошек, иду в школу, построить аптеку | И снова тихо на море. | Прочтёте, обсудите и тогда напишите ещё. | Из четырёх времён в году весна милей и ярче всех. | Когда опомнились, не могли сообразить, что предпринять. | Серёжа не мой друг. | Конечно был я очень обрадован. | Он поставил портфель на землю и свернув с дороги пошёл по старой лыжне. | 3, 4, 5 | "П, - а, - п". |
| ..... .....
Revisión del intento | Высшая школа бизнеса | Finalizado | 4,67 | змея | загорелый | пр_мудрый, зам_рли, обрабатыва_мое изделие, на открывш_мся форуме | Назнач(?)те, роскош(?), восем(?)ю, о медвеж(?)ей берлоге | лома_ая линия | юбка в горошек, иду в школу, построить аптеку | И снова тихо на море. | Прочтёте, обсудите и тогда напишите ещё. | Из четырёх времён в году весна милей и ярче всех. | Когда опомнились, не могли сообразить, что предпринять. | Серёжа не мой друг. | Конечно был я очень обрадован. | Он поставил портфель на землю и свернув с дороги пошёл по старой лыжне. | 3, 4, 5, 6 | "П, - а, - п". |
| Чернышов Сергей Вячеславович
Revisión del intento | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | En curso | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |