 | Колесников Евгений Петрович
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 7.50 | от 58% до 80% - проходной балл, но не лучший. Повторное прохождение теста станет доступным через 15 минут, но мы рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл через 24 часа.
Перейти к прослушиванию видеофрагмента лекции повторно "Качество МООК. Экспертиза. Часть 7".
Кроме того Вы уже можете приступать к общему проверочному тесту к лекции "Реализация и внедрение МООК."
| Расширение образовательных возможностей - открытие доп.направлений;
; Развитие педагогических кадров университета за счет освоения возможностей использования современных технологий преподавания;
; Повышение качества образовательных программ;
; Реализация собственных открытых курсов в открытом образовательном пространстве. | Исследование имеющихся МООК, выбор нужных, утверждение; Включение МООК в ООП по специальностям; Работа метод.комиссий по выбору моделей использования МООК; Заключение сетевых договоров или ДО с вузами поставщиками; Оповещение учащихся и потенциальных учащихся о МООК и порядке их использования в учебном процессе; | Верно |
| Волкова Данара Давыдовна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 5.28 | до 58% - непроходной балл тестирования. Повторное прохождение теста станет доступным через 15 минут, но мы рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл через 24 часа.
Перейти к прослушиванию видеофрагмента лекции повторно "Качество МООК. Экспертиза. Часть 7".
Кроме того Вы уже можете приступать к общему проверочному тесту к лекции "Реализация и внедрение МООК." | Реализация собственных открытых курсов в открытом образовательном пространстве.
; Позиции в рейтингах, лицензирование;
; Экономическая (например при открытии открытие доп.направлений свои семинаристы и МООК как лекционная поддержка при отсутствии возможности пригласить специального лектора -дорого);
; Расширение образовательных возможностей - открытие доп.направлений;
; Повышение качества образовательных программ;
; Распределение педагогической нагрузки своих сотрудников (например - выделение больше времени на научную деятельность); | Составление полного перечня МООК по специальностям; Рекомендация использования МООК преподавателям; Оповещение преподавателей о замене части курсов на МООК; Заключение сетевых договоров или ДО с вузами поставщиками; Оповещение учащихся и потенциальных учащихся об учебе по МООК; | Верно |
 | Рыбин Владимир Игоревич
回顾试答 | Факультет психологии | 已结束 | 10.00 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Переходите к общему проверочному тесту к лекции "Реализация и внедрение МООК."
Настройки теста: ограничение на попытки тестирования - 20 минут, число попыток не ограничено, интервал между попытками - 15 минут; первые три вопроса - произвольные вопросы из первых трех тестов, остальные - вопросы общего характера по лекции. | Распределение педагогической нагрузки своих сотрудников (например - выделение больше времени на научную деятельность);
; Экономическая (например при открытии открытие доп.направлений свои семинаристы и МООК как лекционная поддержка при отсутствии возможности пригласить специального лектора -дорого);
; Развитие педагогических кадров университета за счет освоения возможностей использования современных технологий преподавания;
; Расширение образовательных возможностей - открытие доп.направлений;
; Повышение качества образовательных программ;
; Позиции в рейтингах, лицензирование; | Исследование имеющихся МООК, выбор нужных, утверждение; Включение МООК в ООП по специальностям; Работа метод.комиссий по выбору моделей использования МООК; Заключение сетевых договоров или ДО с вузами поставщиками; Оповещение учащихся и потенциальных учащихся о МООК и порядке их использования в учебном процессе; | Верно |
| Вербенко Виктория Анатольевна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 10.00 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Переходите к общему проверочному тесту к лекции "Реализация и внедрение МООК."
Настройки теста: ограничение на попытки тестирования - 20 минут, число попыток не ограничено, интервал между попытками - 15 минут; первые три вопроса - произвольные вопросы из первых трех тестов, остальные - вопросы общего характера по лекции. | Развитие педагогических кадров университета за счет освоения возможностей использования современных технологий преподавания;
; Расширение образовательных возможностей - открытие доп.направлений;
; Повышение качества образовательных программ;
; Распределение педагогической нагрузки своих сотрудников (например - выделение больше времени на научную деятельность);
; Позиции в рейтингах, лицензирование;
; Экономическая (например при открытии открытие доп.направлений свои семинаристы и МООК как лекционная поддержка при отсутствии возможности пригласить специального лектора -дорого); | Исследование имеющихся МООК, выбор нужных, утверждение; Включение МООК в ООП по специальностям; Работа метод.комиссий по выбору моделей использования МООК; Заключение сетевых договоров или ДО с вузами поставщиками; Оповещение учащихся и потенциальных учащихся о МООК и порядке их использования в учебном процессе; | Верно |
| Мираньков Дмитрий Борисович
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 10.00 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Переходите к общему проверочному тесту к лекции "Реализация и внедрение МООК."
Настройки теста: ограничение на попытки тестирования - 20 минут, число попыток не ограничено, интервал между попытками - 15 минут; первые три вопроса - произвольные вопросы из первых трех тестов, остальные - вопросы общего характера по лекции. | Экономическая (например при открытии открытие доп.направлений свои семинаристы и МООК как лекционная поддержка при отсутствии возможности пригласить специального лектора -дорого);
; Развитие педагогических кадров университета за счет освоения возможностей использования современных технологий преподавания;
; Распределение педагогической нагрузки своих сотрудников (например - выделение больше времени на научную деятельность);
; Расширение образовательных возможностей - открытие доп.направлений;
; Позиции в рейтингах, лицензирование;
; Повышение качества образовательных программ; | Исследование имеющихся МООК, выбор нужных, утверждение; Включение МООК в ООП по специальностям; Работа метод.комиссий по выбору моделей использования МООК; Заключение сетевых договоров или ДО с вузами поставщиками; Оповещение учащихся и потенциальных учащихся о МООК и порядке их использования в учебном процессе; | Верно |
| Илясова Юлия Васильевна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 10.00 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Переходите к общему проверочному тесту к лекции "Реализация и внедрение МООК."
Настройки теста: ограничение на попытки тестирования - 20 минут, число попыток не ограничено, интервал между попытками - 15 минут; первые три вопроса - произвольные вопросы из первых трех тестов, остальные - вопросы общего характера по лекции. | Распределение педагогической нагрузки своих сотрудников (например - выделение больше времени на научную деятельность);
; Расширение образовательных возможностей - открытие доп.направлений;
; Экономическая (например при открытии открытие доп.направлений свои семинаристы и МООК как лекционная поддержка при отсутствии возможности пригласить специального лектора -дорого);
; Позиции в рейтингах, лицензирование;
; Развитие педагогических кадров университета за счет освоения возможностей использования современных технологий преподавания;
; Повышение качества образовательных программ; | Исследование имеющихся МООК, выбор нужных, утверждение; Включение МООК в ООП по специальностям; Работа метод.комиссий по выбору моделей использования МООК; Заключение сетевых договоров или ДО с вузами поставщиками; Оповещение учащихся и потенциальных учащихся о МООК и порядке их использования в учебном процессе; | Верно |
| Никитина Марина Геннадиевна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 10.00 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Переходите к общему проверочному тесту к лекции "Реализация и внедрение МООК."
Настройки теста: ограничение на попытки тестирования - 20 минут, число попыток не ограничено, интервал между попытками - 15 минут; первые три вопроса - произвольные вопросы из первых трех тестов, остальные - вопросы общего характера по лекции. | Развитие педагогических кадров университета за счет освоения возможностей использования современных технологий преподавания;
; Расширение образовательных возможностей - открытие доп.направлений;
; Распределение педагогической нагрузки своих сотрудников (например - выделение больше времени на научную деятельность);
; Позиции в рейтингах, лицензирование;
; Повышение качества образовательных программ;
; Экономическая (например при открытии открытие доп.направлений свои семинаристы и МООК как лекционная поддержка при отсутствии возможности пригласить специального лектора -дорого); | Исследование имеющихся МООК, выбор нужных, утверждение; Включение МООК в ООП по специальностям; Работа метод.комиссий по выбору моделей использования МООК; Заключение сетевых договоров или ДО с вузами поставщиками; Оповещение учащихся и потенциальных учащихся о МООК и порядке их использования в учебном процессе; | Верно |
| Пиддубная Анна Григорьевна Григорьевна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 10.00 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Переходите к общему проверочному тесту к лекции "Реализация и внедрение МООК."
Настройки теста: ограничение на попытки тестирования - 20 минут, число попыток не ограничено, интервал между попытками - 15 минут; первые три вопроса - произвольные вопросы из первых трех тестов, остальные - вопросы общего характера по лекции. | Повышение качества образовательных программ;
; Позиции в рейтингах, лицензирование;
; Развитие педагогических кадров университета за счет освоения возможностей использования современных технологий преподавания;
; Распределение педагогической нагрузки своих сотрудников (например - выделение больше времени на научную деятельность);
; Расширение образовательных возможностей - открытие доп.направлений;
; Экономическая (например при открытии открытие доп.направлений свои семинаристы и МООК как лекционная поддержка при отсутствии возможности пригласить специального лектора -дорого); | Исследование имеющихся МООК, выбор нужных, утверждение; Включение МООК в ООП по специальностям; Работа метод.комиссий по выбору моделей использования МООК; Заключение сетевых договоров или ДО с вузами поставщиками; Оповещение учащихся и потенциальных учащихся о МООК и порядке их использования в учебном процессе; | Верно |
| Волкова Данара Давыдовна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 10.00 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Переходите к общему проверочному тесту к лекции "Реализация и внедрение МООК."
Настройки теста: ограничение на попытки тестирования - 20 минут, число попыток не ограничено, интервал между попытками - 15 минут; первые три вопроса - произвольные вопросы из первых трех тестов, остальные - вопросы общего характера по лекции. | Повышение качества образовательных программ;
; Расширение образовательных возможностей - открытие доп.направлений;
; Развитие педагогических кадров университета за счет освоения возможностей использования современных технологий преподавания;
; Экономическая (например при открытии открытие доп.направлений свои семинаристы и МООК как лекционная поддержка при отсутствии возможности пригласить специального лектора -дорого);
; Распределение педагогической нагрузки своих сотрудников (например - выделение больше времени на научную деятельность);
; Позиции в рейтингах, лицензирование; | Исследование имеющихся МООК, выбор нужных, утверждение; Включение МООК в ООП по специальностям; Работа метод.комиссий по выбору моделей использования МООК; Заключение сетевых договоров или ДО с вузами поставщиками; Оповещение учащихся и потенциальных учащихся о МООК и порядке их использования в учебном процессе; | Верно |
| Щёголева Марина Геннадьевна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 8.61 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Переходите к общему проверочному тесту к лекции "Реализация и внедрение МООК."
Настройки теста: ограничение на попытки тестирования - 20 минут, число попыток не ограничено, интервал между попытками - 15 минут; первые три вопроса - произвольные вопросы из первых трех тестов, остальные - вопросы общего характера по лекции. | Реализация собственных открытых курсов в открытом образовательном пространстве.
; Экономическая (например при открытии открытие доп.направлений свои семинаристы и МООК как лекционная поддержка при отсутствии возможности пригласить специального лектора -дорого);
; Расширение образовательных возможностей - открытие доп.направлений;
; Позиции в рейтингах, лицензирование;
; Распределение педагогической нагрузки своих сотрудников (например - выделение больше времени на научную деятельность);
; Развитие педагогических кадров университета за счет освоения возможностей использования современных технологий преподавания; | Исследование имеющихся МООК, выбор нужных, утверждение; Включение МООК в ООП по специальностям; Работа метод.комиссий по выбору моделей использования МООК; Заключение сетевых договоров или ДО с вузами поставщиками; Оповещение учащихся и потенциальных учащихся о МООК и порядке их использования в учебном процессе; | Верно |
| Сволынский Алексей Дмитриевич
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 10.00 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Переходите к общему проверочному тесту к лекции "Реализация и внедрение МООК."
Настройки теста: ограничение на попытки тестирования - 20 минут, число попыток не ограничено, интервал между попытками - 15 минут; первые три вопроса - произвольные вопросы из первых трех тестов, остальные - вопросы общего характера по лекции. | Экономическая (например при открытии открытие доп.направлений свои семинаристы и МООК как лекционная поддержка при отсутствии возможности пригласить специального лектора -дорого);
; Расширение образовательных возможностей - открытие доп.направлений;
; Повышение качества образовательных программ;
; Распределение педагогической нагрузки своих сотрудников (например - выделение больше времени на научную деятельность);
; Позиции в рейтингах, лицензирование;
; Развитие педагогических кадров университета за счет освоения возможностей использования современных технологий преподавания; | Исследование имеющихся МООК, выбор нужных, утверждение; Включение МООК в ООП по специальностям; Работа метод.комиссий по выбору моделей использования МООК; Заключение сетевых договоров или ДО с вузами поставщиками; Оповещение учащихся и потенциальных учащихся о МООК и порядке их использования в учебном процессе; | Верно |
| Додонова Мария Владимировна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 10.00 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Переходите к общему проверочному тесту к лекции "Реализация и внедрение МООК."
Настройки теста: ограничение на попытки тестирования - 20 минут, число попыток не ограничено, интервал между попытками - 15 минут; первые три вопроса - произвольные вопросы из первых трех тестов, остальные - вопросы общего характера по лекции. | Экономическая (например при открытии открытие доп.направлений свои семинаристы и МООК как лекционная поддержка при отсутствии возможности пригласить специального лектора -дорого);
; Расширение образовательных возможностей - открытие доп.направлений;
; Позиции в рейтингах, лицензирование;
; Распределение педагогической нагрузки своих сотрудников (например - выделение больше времени на научную деятельность);
; Развитие педагогических кадров университета за счет освоения возможностей использования современных технологий преподавания;
; Повышение качества образовательных программ; | Исследование имеющихся МООК, выбор нужных, утверждение; Включение МООК в ООП по специальностям; Работа метод.комиссий по выбору моделей использования МООК; Заключение сетевых договоров или ДО с вузами поставщиками; Оповещение учащихся и потенциальных учащихся о МООК и порядке их использования в учебном процессе; | Верно |
| Щёголева Марина Геннадьевна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 8.89 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Переходите к общему проверочному тесту к лекции "Реализация и внедрение МООК."
Настройки теста: ограничение на попытки тестирования - 20 минут, число попыток не ограничено, интервал между попытками - 15 минут; первые три вопроса - произвольные вопросы из первых трех тестов, остальные - вопросы общего характера по лекции. | Позиции в рейтингах, лицензирование;
; Повышение качества образовательных программ;
; Расширение образовательных возможностей - открытие доп.направлений;
; Развитие педагогических кадров университета за счет освоения возможностей использования современных технологий преподавания; | Исследование имеющихся МООК, выбор нужных, утверждение; Включение МООК в ООП по специальностям; Работа метод.комиссий по выбору моделей использования МООК; Заключение сетевых договоров или ДО с вузами поставщиками; Оповещение учащихся и потенциальных учащихся о МООК и порядке их использования в учебном процессе; | Верно |
| Сикач Ксения Юрьевна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 7.50 | от 58% до 80% - проходной балл, но не лучший. Повторное прохождение теста станет доступным через 15 минут, но мы рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл через 24 часа.
Перейти к прослушиванию видеофрагмента лекции повторно "Качество МООК. Экспертиза. Часть 7".
Кроме того Вы уже можете приступать к общему проверочному тесту к лекции "Реализация и внедрение МООК."
| Реализация собственных открытых курсов в открытом образовательном пространстве.
; Экономическая (например при открытии открытие доп.направлений свои семинаристы и МООК как лекционная поддержка при отсутствии возможности пригласить специального лектора -дорого);
; Расширение образовательных возможностей - открытие доп.направлений;
; Развитие педагогических кадров университета за счет освоения возможностей использования современных технологий преподавания; | Исследование имеющихся МООК, выбор нужных, утверждение; Включение МООК в ООП по специальностям; Работа метод.комиссий по выбору моделей использования МООК; Заключение сетевых договоров или ДО с вузами поставщиками; Оповещение учащихся и потенциальных учащихся о МООК и порядке их использования в учебном процессе; | Верно |
| Урюпина Ирина Василевна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 10.00 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Переходите к общему проверочному тесту к лекции "Реализация и внедрение МООК."
Настройки теста: ограничение на попытки тестирования - 20 минут, число попыток не ограничено, интервал между попытками - 15 минут; первые три вопроса - произвольные вопросы из первых трех тестов, остальные - вопросы общего характера по лекции. | Повышение качества образовательных программ;
; Расширение образовательных возможностей - открытие доп.направлений;
; Позиции в рейтингах, лицензирование;
; Экономическая (например при открытии открытие доп.направлений свои семинаристы и МООК как лекционная поддержка при отсутствии возможности пригласить специального лектора -дорого);
; Распределение педагогической нагрузки своих сотрудников (например - выделение больше времени на научную деятельность);
; Развитие педагогических кадров университета за счет освоения возможностей использования современных технологий преподавания; | Исследование имеющихся МООК, выбор нужных, утверждение; Включение МООК в ООП по специальностям; Работа метод.комиссий по выбору моделей использования МООК; Заключение сетевых договоров или ДО с вузами поставщиками; Оповещение учащихся и потенциальных учащихся о МООК и порядке их использования в учебном процессе; | Верно |
| Красникова Татьяна Викторовна
回顾试答 | Факультет психологии | 已结束 | 10.00 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Переходите к общему проверочному тесту к лекции "Реализация и внедрение МООК."
Настройки теста: ограничение на попытки тестирования - 20 минут, число попыток не ограничено, интервал между попытками - 15 минут; первые три вопроса - произвольные вопросы из первых трех тестов, остальные - вопросы общего характера по лекции. | Экономическая (например при открытии открытие доп.направлений свои семинаристы и МООК как лекционная поддержка при отсутствии возможности пригласить специального лектора -дорого);
; Развитие педагогических кадров университета за счет освоения возможностей использования современных технологий преподавания;
; Повышение качества образовательных программ;
; Распределение педагогической нагрузки своих сотрудников (например - выделение больше времени на научную деятельность);
; Расширение образовательных возможностей - открытие доп.направлений;
; Позиции в рейтингах, лицензирование; | Исследование имеющихся МООК, выбор нужных, утверждение; Включение МООК в ООП по специальностям; Работа метод.комиссий по выбору моделей использования МООК; Заключение сетевых договоров или ДО с вузами поставщиками; Оповещение учащихся и потенциальных учащихся о МООК и порядке их использования в учебном процессе; | Верно |
| Барыкина Юлия Дмитриевна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 8.61 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Переходите к общему проверочному тесту к лекции "Реализация и внедрение МООК."
Настройки теста: ограничение на попытки тестирования - 20 минут, число попыток не ограничено, интервал между попытками - 15 минут; первые три вопроса - произвольные вопросы из первых трех тестов, остальные - вопросы общего характера по лекции. | Позиции в рейтингах, лицензирование;
; Расширение образовательных возможностей - открытие доп.направлений;
; Развитие педагогических кадров университета за счет освоения возможностей использования современных технологий преподавания;
; Реализация собственных открытых курсов в открытом образовательном пространстве.
; Экономическая (например при открытии открытие доп.направлений свои семинаристы и МООК как лекционная поддержка при отсутствии возможности пригласить специального лектора -дорого);
; Распределение педагогической нагрузки своих сотрудников (например - выделение больше времени на научную деятельность); | Исследование имеющихся МООК, выбор нужных, утверждение; Включение МООК в ООП по специальностям; Работа метод.комиссий по выбору моделей использования МООК; Заключение сетевых договоров или ДО с вузами поставщиками; Оповещение учащихся и потенциальных учащихся о МООК и порядке их использования в учебном процессе; | Верно |
| | Барыкина Юлия Дмитриевна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 9.44 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Переходите к общему проверочному тесту к лекции "Реализация и внедрение МООК."
Настройки теста: ограничение на попытки тестирования - 20 минут, число попыток не ограничено, интервал между попытками - 15 минут; первые три вопроса - произвольные вопросы из первых трех тестов, остальные - вопросы общего характера по лекции. | Развитие педагогических кадров университета за счет освоения возможностей использования современных технологий преподавания;
; Экономическая (например при открытии открытие доп.направлений свои семинаристы и МООК как лекционная поддержка при отсутствии возможности пригласить специального лектора -дорого);
; Расширение образовательных возможностей - открытие доп.направлений;
; Распределение педагогической нагрузки своих сотрудников (например - выделение больше времени на научную деятельность);
; Позиции в рейтингах, лицензирование; | Исследование имеющихся МООК, выбор нужных, утверждение; Включение МООК в ООП по специальностям; Работа метод.комиссий по выбору моделей использования МООК; Заключение сетевых договоров или ДО с вузами поставщиками; Оповещение учащихся и потенциальных учащихся о МООК и порядке их использования в учебном процессе; | Верно |
| | Барыкина Юлия Дмитриевна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 10.00 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Переходите к общему проверочному тесту к лекции "Реализация и внедрение МООК."
Настройки теста: ограничение на попытки тестирования - 20 минут, число попыток не ограничено, интервал между попытками - 15 минут; первые три вопроса - произвольные вопросы из первых трех тестов, остальные - вопросы общего характера по лекции. | Повышение качества образовательных программ;
; Экономическая (например при открытии открытие доп.направлений свои семинаристы и МООК как лекционная поддержка при отсутствии возможности пригласить специального лектора -дорого);
; Распределение педагогической нагрузки своих сотрудников (например - выделение больше времени на научную деятельность);
; Позиции в рейтингах, лицензирование;
; Развитие педагогических кадров университета за счет освоения возможностей использования современных технологий преподавания;
; Расширение образовательных возможностей - открытие доп.направлений; | Исследование имеющихся МООК, выбор нужных, утверждение; Включение МООК в ООП по специальностям; Работа метод.комиссий по выбору моделей использования МООК; Заключение сетевых договоров или ДО с вузами поставщиками; Оповещение учащихся и потенциальных учащихся о МООК и порядке их использования в учебном процессе; | Верно |
| Колосова Наталия Николаевна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 10.00 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Переходите к общему проверочному тесту к лекции "Реализация и внедрение МООК."
Настройки теста: ограничение на попытки тестирования - 20 минут, число попыток не ограничено, интервал между попытками - 15 минут; первые три вопроса - произвольные вопросы из первых трех тестов, остальные - вопросы общего характера по лекции. | Развитие педагогических кадров университета за счет освоения возможностей использования современных технологий преподавания;
; Экономическая (например при открытии открытие доп.направлений свои семинаристы и МООК как лекционная поддержка при отсутствии возможности пригласить специального лектора -дорого);
; Распределение педагогической нагрузки своих сотрудников (например - выделение больше времени на научную деятельность);
; Позиции в рейтингах, лицензирование;
; Повышение качества образовательных программ;
; Расширение образовательных возможностей - открытие доп.направлений; | Исследование имеющихся МООК, выбор нужных, утверждение; Включение МООК в ООП по специальностям; Работа метод.комиссий по выбору моделей использования МООК; Заключение сетевых договоров или ДО с вузами поставщиками; Оповещение учащихся и потенциальных учащихся о МООК и порядке их использования в учебном процессе; | Верно |
 | Камышникова Екатерина Вячеславовна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 10.00 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Переходите к общему проверочному тесту к лекции "Реализация и внедрение МООК."
Настройки теста: ограничение на попытки тестирования - 20 минут, число попыток не ограничено, интервал между попытками - 15 минут; первые три вопроса - произвольные вопросы из первых трех тестов, остальные - вопросы общего характера по лекции. | Расширение образовательных возможностей - открытие доп.направлений;
; Экономическая (например при открытии открытие доп.направлений свои семинаристы и МООК как лекционная поддержка при отсутствии возможности пригласить специального лектора -дорого);
; Развитие педагогических кадров университета за счет освоения возможностей использования современных технологий преподавания;
; Распределение педагогической нагрузки своих сотрудников (например - выделение больше времени на научную деятельность);
; Повышение качества образовательных программ;
; Позиции в рейтингах, лицензирование; | Исследование имеющихся МООК, выбор нужных, утверждение; Включение МООК в ООП по специальностям; Работа метод.комиссий по выбору моделей использования МООК; Заключение сетевых договоров или ДО с вузами поставщиками; Оповещение учащихся и потенциальных учащихся о МООК и порядке их использования в учебном процессе; | Верно |
 | Черная Марина Леонидовна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 10.00 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Переходите к общему проверочному тесту к лекции "Реализация и внедрение МООК."
Настройки теста: ограничение на попытки тестирования - 20 минут, число попыток не ограничено, интервал между попытками - 15 минут; первые три вопроса - произвольные вопросы из первых трех тестов, остальные - вопросы общего характера по лекции. | Расширение образовательных возможностей - открытие доп.направлений;
; Позиции в рейтингах, лицензирование;
; Распределение педагогической нагрузки своих сотрудников (например - выделение больше времени на научную деятельность);
; Развитие педагогических кадров университета за счет освоения возможностей использования современных технологий преподавания;
; Экономическая (например при открытии открытие доп.направлений свои семинаристы и МООК как лекционная поддержка при отсутствии возможности пригласить специального лектора -дорого);
; Повышение качества образовательных программ; | Исследование имеющихся МООК, выбор нужных, утверждение; Включение МООК в ООП по специальностям; Работа метод.комиссий по выбору моделей использования МООК; Заключение сетевых договоров или ДО с вузами поставщиками; Оповещение учащихся и потенциальных учащихся о МООК и порядке их использования в учебном процессе; | Верно |
| Собянина Галина Николаевна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 10.00 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Переходите к общему проверочному тесту к лекции "Реализация и внедрение МООК."
Настройки теста: ограничение на попытки тестирования - 20 минут, число попыток не ограничено, интервал между попытками - 15 минут; первые три вопроса - произвольные вопросы из первых трех тестов, остальные - вопросы общего характера по лекции. | Развитие педагогических кадров университета за счет освоения возможностей использования современных технологий преподавания;
; Экономическая (например при открытии открытие доп.направлений свои семинаристы и МООК как лекционная поддержка при отсутствии возможности пригласить специального лектора -дорого);
; Повышение качества образовательных программ;
; Позиции в рейтингах, лицензирование;
; Распределение педагогической нагрузки своих сотрудников (например - выделение больше времени на научную деятельность);
; Расширение образовательных возможностей - открытие доп.направлений; | Исследование имеющихся МООК, выбор нужных, утверждение; Включение МООК в ООП по специальностям; Работа метод.комиссий по выбору моделей использования МООК; Заключение сетевых договоров или ДО с вузами поставщиками; Оповещение учащихся и потенциальных учащихся о МООК и порядке их использования в учебном процессе; | Верно |
| Павлова Леонтия Николаевна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 10.00 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Переходите к общему проверочному тесту к лекции "Реализация и внедрение МООК."
Настройки теста: ограничение на попытки тестирования - 20 минут, число попыток не ограничено, интервал между попытками - 15 минут; первые три вопроса - произвольные вопросы из первых трех тестов, остальные - вопросы общего характера по лекции. | Развитие педагогических кадров университета за счет освоения возможностей использования современных технологий преподавания;
; Распределение педагогической нагрузки своих сотрудников (например - выделение больше времени на научную деятельность);
; Расширение образовательных возможностей - открытие доп.направлений;
; Экономическая (например при открытии открытие доп.направлений свои семинаристы и МООК как лекционная поддержка при отсутствии возможности пригласить специального лектора -дорого);
; Позиции в рейтингах, лицензирование;
; Повышение качества образовательных программ; | Исследование имеющихся МООК, выбор нужных, утверждение; Включение МООК в ООП по специальностям; Работа метод.комиссий по выбору моделей использования МООК; Заключение сетевых договоров или ДО с вузами поставщиками; Оповещение учащихся и потенциальных учащихся о МООК и порядке их использования в учебном процессе; | Верно |
| Чепурова Наталья Игоревна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 10.00 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Переходите к общему проверочному тесту к лекции "Реализация и внедрение МООК."
Настройки теста: ограничение на попытки тестирования - 20 минут, число попыток не ограничено, интервал между попытками - 15 минут; первые три вопроса - произвольные вопросы из первых трех тестов, остальные - вопросы общего характера по лекции. | Позиции в рейтингах, лицензирование;
; Повышение качества образовательных программ;
; Развитие педагогических кадров университета за счет освоения возможностей использования современных технологий преподавания;
; Распределение педагогической нагрузки своих сотрудников (например - выделение больше времени на научную деятельность);
; Расширение образовательных возможностей - открытие доп.направлений;
; Экономическая (например при открытии открытие доп.направлений свои семинаристы и МООК как лекционная поддержка при отсутствии возможности пригласить специального лектора -дорого); | Исследование имеющихся МООК, выбор нужных, утверждение; Включение МООК в ООП по специальностям; Работа метод.комиссий по выбору моделей использования МООК; Заключение сетевых договоров или ДО с вузами поставщиками; Оповещение учащихся и потенциальных учащихся о МООК и порядке их использования в учебном процессе; | Верно |
| Ляшенко Татьяна Валентиновна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 9.17 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Переходите к общему проверочному тесту к лекции "Реализация и внедрение МООК."
Настройки теста: ограничение на попытки тестирования - 20 минут, число попыток не ограничено, интервал между попытками - 15 минут; первые три вопроса - произвольные вопросы из первых трех тестов, остальные - вопросы общего характера по лекции. | Экономическая (например при открытии открытие доп.направлений свои семинаристы и МООК как лекционная поддержка при отсутствии возможности пригласить специального лектора -дорого);
; Позиции в рейтингах, лицензирование;
; Расширение образовательных возможностей - открытие доп.направлений;
; Реализация собственных открытых курсов в открытом образовательном пространстве.
; Развитие педагогических кадров университета за счет освоения возможностей использования современных технологий преподавания;
; Повышение качества образовательных программ;
; Распределение педагогической нагрузки своих сотрудников (например - выделение больше времени на научную деятельность); | Исследование имеющихся МООК, выбор нужных, утверждение; Включение МООК в ООП по специальностям; Работа метод.комиссий по выбору моделей использования МООК; Заключение сетевых договоров или ДО с вузами поставщиками; Оповещение учащихся и потенциальных учащихся о МООК и порядке их использования в учебном процессе; | Верно |
| Короткевич Евгения Юрьевна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 8.33 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Переходите к общему проверочному тесту к лекции "Реализация и внедрение МООК."
Настройки теста: ограничение на попытки тестирования - 20 минут, число попыток не ограничено, интервал между попытками - 15 минут; первые три вопроса - произвольные вопросы из первых трех тестов, остальные - вопросы общего характера по лекции. | Развитие педагогических кадров университета за счет освоения возможностей использования современных технологий преподавания;
; Повышение качества образовательных программ;
; Расширение образовательных возможностей - открытие доп.направлений; | Исследование имеющихся МООК, выбор нужных, утверждение; Включение МООК в ООП по специальностям; Работа метод.комиссий по выбору моделей использования МООК; Заключение сетевых договоров или ДО с вузами поставщиками; Оповещение учащихся и потенциальных учащихся о МООК и порядке их использования в учебном процессе; | Верно |
| Ляшенко Татьяна Валентиновна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 6.67 | от 58% до 80% - проходной балл, но не лучший. Повторное прохождение теста станет доступным через 15 минут, но мы рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл через 24 часа.
Перейти к прослушиванию видеофрагмента лекции повторно "Качество МООК. Экспертиза. Часть 7".
Кроме того Вы уже можете приступать к общему проверочному тесту к лекции "Реализация и внедрение МООК."
| Позиции в рейтингах, лицензирование;
; Распределение педагогической нагрузки своих сотрудников (например - выделение больше времени на научную деятельность);
; Повышение качества образовательных программ;
; Развитие педагогических кадров университета за счет освоения возможностей использования современных технологий преподавания;
; Расширение образовательных возможностей - открытие доп.направлений;
; Экономическая (например при открытии открытие доп.направлений свои семинаристы и МООК как лекционная поддержка при отсутствии возможности пригласить специального лектора -дорого); | Исследование имеющихся МООК, выбор нужных, утверждение; Включение МООК в ООП по специальностям; Работа метод.комиссий по выбору моделей использования МООК; Заключение сетевых договоров или ДО с вузами поставщиками; Оповещение учащихся и потенциальных учащихся о МООК и порядке их использования в учебном процессе; | Неверно |
| Буткевич Ольга Васильевна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 10.00 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Переходите к общему проверочному тесту к лекции "Реализация и внедрение МООК."
Настройки теста: ограничение на попытки тестирования - 20 минут, число попыток не ограничено, интервал между попытками - 15 минут; первые три вопроса - произвольные вопросы из первых трех тестов, остальные - вопросы общего характера по лекции. | Позиции в рейтингах, лицензирование;
; Расширение образовательных возможностей - открытие доп.направлений;
; Повышение качества образовательных программ;
; Распределение педагогической нагрузки своих сотрудников (например - выделение больше времени на научную деятельность);
; Развитие педагогических кадров университета за счет освоения возможностей использования современных технологий преподавания;
; Экономическая (например при открытии открытие доп.направлений свои семинаристы и МООК как лекционная поддержка при отсутствии возможности пригласить специального лектора -дорого); | Исследование имеющихся МООК, выбор нужных, утверждение; Включение МООК в ООП по специальностям; Работа метод.комиссий по выбору моделей использования МООК; Заключение сетевых договоров или ДО с вузами поставщиками; Оповещение учащихся и потенциальных учащихся о МООК и порядке их использования в учебном процессе; | Верно |
| Ляшенко Татьяна Валентиновна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 10.00 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Переходите к общему проверочному тесту к лекции "Реализация и внедрение МООК."
Настройки теста: ограничение на попытки тестирования - 20 минут, число попыток не ограничено, интервал между попытками - 15 минут; первые три вопроса - произвольные вопросы из первых трех тестов, остальные - вопросы общего характера по лекции. | Повышение качества образовательных программ;
; Расширение образовательных возможностей - открытие доп.направлений;
; Распределение педагогической нагрузки своих сотрудников (например - выделение больше времени на научную деятельность);
; Позиции в рейтингах, лицензирование;
; Экономическая (например при открытии открытие доп.направлений свои семинаристы и МООК как лекционная поддержка при отсутствии возможности пригласить специального лектора -дорого);
; Развитие педагогических кадров университета за счет освоения возможностей использования современных технологий преподавания; | Исследование имеющихся МООК, выбор нужных, утверждение; Включение МООК в ООП по специальностям; Работа метод.комиссий по выбору моделей использования МООК; Заключение сетевых договоров или ДО с вузами поставщиками; Оповещение учащихся и потенциальных учащихся о МООК и порядке их использования в учебном процессе; | Верно |