Тест "Психолого-педагогические аспекты онлайн обучения. Часть 3"
Showing graded and ungraded attempts for each user. The one attempt for each user that is graded is highlighted. The grading method for this quiz is Highest grade.
| Sort by Ascending | SurnameSort by Surname Ascending / First nameSort by First name Ascending / Middle nameSort by Middle name Ascending | ФакультетSort by Факультет Ascending | StateSort by State Ascending | Grade/10.00Sort by Grade/10.00 Ascending | Feedback | Response 1Sort by Response 1 Ascending | Response 2Sort by Response 2 Ascending | Response 3Sort by Response 3 Ascending | Response 4Sort by Response 4 Ascending | Response 5Sort by Response 5 Ascending |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Тутова Ольга Васильевна Review attempt | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | Finished | 8.00 | Спасибо, Вы справились с тестом. Переходите к общему проверочному тесту к лекции "Психолого-педагогические аспекты онлайн обучения" Настройки теста: ограничение на попытки тестирования - 20 минут, число попыток не ограничено, интервал между попытками - 15 минут; первые три вопроса - произвольные вопросы из первых трех тестов, остальные - вопросы общего характера по лекции. | дидактикой | Неверно | культуры речи | среди одинаковых по длине ответов выбор сделать сложнее | формирование готовности самостоятельно решать проблему | |
| Тутова Ольга Васильевна Review attempt | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | Finished | 8.00 | Спасибо, Вы справились с тестом. Переходите к общему проверочному тесту к лекции "Психолого-педагогические аспекты онлайн обучения" Настройки теста: ограничение на попытки тестирования - 20 минут, число попыток не ограничено, интервал между попытками - 15 минут; первые три вопроса - произвольные вопросы из первых трех тестов, остальные - вопросы общего характера по лекции. | дидактикой | Неверно | культуры речи | разные по длине ответы резко бросаются в глаза | формирование готовности самостоятельно решать проблему | |
| Тутова Ольга Васильевна Review attempt | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | Finished | 10.00 | Спасибо, Вы справились с тестом. Переходите к общему проверочному тесту к лекции "Психолого-педагогические аспекты онлайн обучения" Настройки теста: ограничение на попытки тестирования - 20 минут, число попыток не ограничено, интервал между попытками - 15 минут; первые три вопроса - произвольные вопросы из первых трех тестов, остальные - вопросы общего характера по лекции. | дидактикой | Неверно | культуры речи | более длинный вариант всегда является правильным | формирование готовности самостоятельно решать проблему | |
| И. А. П. Review attempt | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | Finished | 6.00 | от 58% до 80% - проходной балл, но не лучший, повторное прохождение теста станет доступным через 15 минут, но мы рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл через 24 часа. Перейти к прослушиванию видеофрагмента лекции повторно "Психолого-педагогические аспекты онлайн обучения. Часть 3". Кроме того Вы уже можете приступать к общему проверочному тесту к лекции "Психолого-педагогические аспекты онлайн обучения" | дидактикой | Верно | компетентность | среди одинаковых по длине ответов выбор будет основываться только на содержании ответов | формирование готовности самостоятельно решать проблему | |
| И. А. П. Review attempt | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | Finished | 8.00 | Спасибо, Вы справились с тестом. Переходите к общему проверочному тесту к лекции "Психолого-педагогические аспекты онлайн обучения" Настройки теста: ограничение на попытки тестирования - 20 минут, число попыток не ограничено, интервал между попытками - 15 минут; первые три вопроса - произвольные вопросы из первых трех тестов, остальные - вопросы общего характера по лекции. | дидактикой | Неверно | компетентного | среди одинаковых по длине ответов выбор будет основываться только на содержании ответов | формирование готовности самостоятельно решать проблему | |
| Беришева Елена Дмитриевна Review attempt | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | Finished | 8.00 | Спасибо, Вы справились с тестом. Переходите к общему проверочному тесту к лекции "Психолого-педагогические аспекты онлайн обучения" Настройки теста: ограничение на попытки тестирования - 20 минут, число попыток не ограничено, интервал между попытками - 15 минут; первые три вопроса - произвольные вопросы из первых трех тестов, остальные - вопросы общего характера по лекции. | дидактикой | Неверно | культуры речи | более длинный вариант всегда является правильным, что легко отследить и провоцирует слушателя на выбор психологически | формирование готовности самостоятельно решать проблему | |
| Пелих Ольга Валерьевна Review attempt | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | Finished | 10.00 | Спасибо, Вы справились с тестом. Переходите к общему проверочному тесту к лекции "Психолого-педагогические аспекты онлайн обучения" Настройки теста: ограничение на попытки тестирования - 20 минут, число попыток не ограничено, интервал между попытками - 15 минут; первые три вопроса - произвольные вопросы из первых трех тестов, остальные - вопросы общего характера по лекции. | дидактикой | Неверно | культуры речи | среди одинаковых по длине ответов выбор будет основываться только на содержании ответов | формирование готовности самостоятельно решать проблему | |