字体大小
A-
A
A+
网站颜色
R
A
A
A
О Центре
Информация о Центре
Вакансии
Контакты
Коллектив "Университет без границ"
Системы ВКС
Новости
Технические требования
Пользовательское соглашение
Политика конфиденциальности
Правила внутреннего распорядка МГУ
Политика использования cookie
Электронные платежи
Частые вопросы
Нормативные документы
Видеоархив МГУ
Список курсов
输入搜索条件
Русский (ru)
English (en)
Español - Internacional (es)
简体中文 (zh_cn)
您正在用访客帐号访问 (
登录
)
跳到主要内容
МОДУЛЬ 2. Методика обучения русскому языку как неродному в национальной и полиэтнической школе
首页
课程
Курсы повышения квалификации
Русский язык и литература
МОДУЛЬ 2. Методика обучения русскому языку как неродному в национальной и полиэтнической школе
Тест 1
Задача 1.
结果
回答
Задача 1.
可视小组: 所有参与人
试答:43
展开全部
报表中包括什么
试答来自
已试答此测验的选课用户
未试答此测验的选课用户
已试答或未试答此测验的选课用户
所有试答过测验的用户
试答状态
试答状态
进行中
过期
已结束
从未提交
每个用户最多显示一次已结束的试答 (
最高分
)
显示选项
页面大小
显示
显示
试题内容
响应
正确答案
显示所有用户已评分或未评分的试卷。已评分的试卷会被突出显示。本测验的评分方法是
最高分
。
重置表格样式
名
所有
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
姓氏
所有
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
下载表格数据以
逗号分隔值(.csv)
微软 Excel (.xlsx)
HTML表格
Javascript对象简谱(.json)
开放文档格式(.ods)
可携带文档格式(.pdf)
下载
排序方式 升序
姓氏
排序方式 姓氏 升序
/
名
排序方式 名 升序
/
中间名字
排序方式 中间名字 升序
Факультет
排序方式 Факультет 升序
状态
排序方式 状态 升序
评分/10.00
排序方式 评分/10.00 升序
回答1
排序方式 回答1 升序
Дунаева Лариса Анатольевна
回顾试答
Филологический факультет
已结束
4.00
Какие языковые единицы в нем рассматриваются? -> Это правило действует, когда подлежащее выражено местоимениями кто, никто; когда подлежащее выражено местоимениями что, это и когда слово это употребляется как соединительная частица.; Простое или сложное это правило? -> Это правило действует, когда подлежащее выражено местоимениями кто, никто; когда подлежащее выражено местоимениями что, это и когда слово это употребляется как соединительная частица.; При каких условиях действует это правило? -> Это правило действует, когда подлежащее выражено местоимениями кто, никто; когда подлежащее выражено местоимениями что, это и когда слово это употребляется как соединительная частица.; Операционально ли данное правило (как смогут учащиеся использовать изложенные в нем сведения)? -> Это правило операционально, так как содержит в себе инструкцию учащимся (что надо сделать, какие операции произвести с языковым материалом) для правильного построения предложения определенного типа.; В этом правиле есть и негативная часть (третий случай)? -> В данном правиле рассматриваются местоимения кто, никто, что, это и слово это.