Задача 1.

Grupos visibles: Todos los participantes
Intentos: 44
Expandir todo
Qué incluir en el informe
Los intentos que hay
Mostrar opciones
Mostrar

Mostrando los intentos calificados y no calificados para cada usuario. El intento calificado para cada usuario está resaltado. El método de calificación para este cuestionario es Calificación más alta.

Restablecer preferencias de tabla
Nombre
Apellido(s)
Ordenar por Ascendente
Apellido(s)Ordenar por Apellido(s) Ascendente / NombreOrdenar por Nombre Ascendente / Nombre intermedioOrdenar por Nombre intermedio Ascendente
ФакультетOrdenar por Факультет Ascendente
EstadoOrdenar por Estado Ascendente
Calificación/10,00Ordenar por Calificación/10,00 Ascendente
Respuesta 1Ordenar por Respuesta 1 Ascendente
Дунаева Лариса Анатольевна
Revisión del intento		Филологический факультетFinalizado4,00Какие языковые единицы в нем рассматриваются? -> Это правило действует, когда подлежащее выражено местоимениями кто, никто; когда подлежащее выражено местоимениями что, это и когда слово это употребляется как соединительная частица.; Простое или сложное это правило? -> Это правило действует, когда подлежащее выражено местоимениями кто, никто; когда подлежащее выражено местоимениями что, это и когда слово это употребляется как соединительная частица.; При каких условиях действует это правило? -> Это правило действует, когда подлежащее выражено местоимениями кто, никто; когда подлежащее выражено местоимениями что, это и когда слово это употребляется как соединительная частица.; Операционально ли данное правило (как смогут учащиеся использовать изложенные в нем сведения)? -> Это правило операционально, так как содержит в себе инструкцию учащимся (что надо сделать, какие операции произвести с языковым материалом) для правильного построения предложения определенного типа.; В этом правиле есть и негативная часть (третий случай)? -> В данном правиле рассматриваются местоимения кто, никто, что, это и слово это.